小班数学活动红绿娃娃找家教案反思.docxVIP

小班数学活动红绿娃娃找家教案反思 小班数学活动红绿娃娃找家教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步尝试不受物体大小、形状的影响，学习按物体的颜色进行分类，能够区分红色和绿色，培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看红绿娃娃找家教案吧。 设计意图 对于2岁半至3岁之间的孩子来说，无论是生活经验还是科学知识能力方面都还存有很大局限性，“家”对他们来说就是最亲近的。同时，孩子早期碰触较多的颜色主要就是红色和绿色，因为它们色彩鲜艳、对照显著，生活中时时可知，极易被幼儿辨别、拒绝接受和钟爱。针对这些特点，本活动设计了为幼儿在情景中自学红绿颜色分类的游戏，协助幼儿区分白绿色，并通过红绿娃娃打听家的游戏唤起幼儿自学的兴趣和降低幼儿的自学难度，并使幼儿在玩玩中自然认知、认知自学。 活动目标 1．初步尝试不受到物体大小、形状的影响，自学按物体的颜色展开分类，能区分红色和绿色。 2．培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。 3．培育幼儿比较和推论的能力。 4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5．引起幼儿自学的兴趣。 活动准备 1．大小相同的红绿皮球、筐子各一个，娃娃两个，小床两个。 2．红纸和绿纸，红绿糖