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小班音乐活动大树妈妈教案反思 小班音乐活动大树妈妈教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容，能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看大树妈妈教案吧。 设计思路： 一棵就是儿童生活中津津乐道的事物，本课以此为题材，对儿童展开初步的立体造型练。根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境引入新课，并以此横跨于整个教学过程。利用多媒体教学引起幼儿的好奇心与多样的情感。 活动目标： 1、体会乐曲随心所欲，开心的情调，并认知歌词内容。 2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。 3、结伴演出大树和小鸟，整体表现角色间相亲相爱的情感。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。 活动准备： 1、多媒体教学光盘 2、幼儿已学会了鸟飞的律动。 活动过程： 一、教师演示多媒体 以讲故事的形式引发幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻晃动树枝，沙沙的声音似的在为鸟宝宝演唱摇篮曲。下雪了，大树妈妈那短着叶子的手臂就像是扛起的一把伞，为鸟宝宝堵住风雨。 二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。 (用多媒体光盘摆音乐) 三、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。 四、分后角色演出。 教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。 五、结伴演出。 活动反思： 这个活动就是基于幼儿年龄、幼儿科学知识的基础上设计而变成的。在整个活动中教师运用幼儿的尚无经验，创设环境、氛围，利用多媒体使幼儿抒发未知，在设置的几个环节中层层环环相扣，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，使得幼儿互相传递信息，互相病毒感染情绪，在游戏中获得成功。