高中数学选择压轴题解题策略—构建函数法解决导数问题.docxVIP

PAGE 11 高中数学选择压轴题解题策略—构建函数法解决导数问题 1．已知为自然对数的底数，为实数，且不等式对任意的恒成立.则当取最大值时，的值为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】先构造函数，求出， 讨论确定出得， 则有， 再构造出函数， 同样利用导数确定出的最大值，从而得到值. 【详解】设，则， 当时，， 所以在上递增，不符合条件， 故，令得， 所以在上递增，上递增， 故有， 即，则有， 令，， 则在上递减，且， 所以在上递增，上递减，所以， 此时取得最大值，且，所以. 故选：D 【点睛】本题的关键也就是难点是能够两次构造函数，利用导数求出相应函数的最值. 2．已知数列满足，.若恒成立，则实数的最大值是（ ）(选项中为自然对数的底数，大约为) A． B． C． D． 【答案】D 【分析】先由已知判断出， 再根据得到， 构造函数，利用单调性求出最小值大于0，从而得到答案. 【详解】由得， 设， ，在单调递减，在单调递增， 故，则， 所以， ， 由得 易得， 记，所以， 记，， 当即得时单调递增， 当即得时单调递减， 所以，得， 故选：D. 【点睛】本题考查了数列和导数的综合应用，考查学生的推理能力，计算能力，构造函数解题是关键. 3．设定义在上的函数的导函数为，若，，则不等式（其中为自然对数的底数）的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据条件构造函数， 分析的单调性并计算的值， 将转化为，由此求解出不等式的解集. 【详解】设，所以， 因为，所以， 所以在上单调递减，且， 又因为等价于， 所以解集为， 故选：C. 【点睛】本题考查根据导函数有关的不等式构造抽象函数求不等式解集问题，解答问题关键是能根据条件构造出合适的抽象函数，难度较难.常见的构造方法：（1）若出现形式，可考虑构造；（2）若出现，可考虑构造；（3）若出现，可考虑构造；（4）若出现，可考虑构造. 4．丹麦数学家琴生(Jensen)是19世纪对数学分析做出卓越贡献的巨人，特别是在函数的凹凸性与不等式方面留下了很多宝贵的成果.设函数在上的导函数为，在上的导函数为，若在上恒成立，则称函数在上为“凸函数”.已知在上为“凸函数”，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】求函数导数，结合导数不等式进行求解，构造函数，利用函数的单调性研究函数的最值即可． 【详解】， ， ， 在上为“凸函数”， 在上恒成立， 即在上恒成立， 令，， ， 在上单调递增， ， ， 即. 故选：. 【点睛】本题主要考查导数的综合应用，求函数的导数，构造函数，利用导数研究函数的极值和最值是解决本题的关键． 5．已知函数的定义域为，为的导函数.若，且，则不等式的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】本题为含导函数的抽象函数的构造问题， 由联想到构造， 对其求导，从而判断出该函数的单调性. 又由得出， 不等式等价于， 将其转化为，利用单调性就可得出不等式的解集. 【详解】设，则. ∵， ∴，即函数在定义域上单调递减. ∵，∴， ∴不等式等价于， 即，解得. 故不等式的解集为. 故选A. 【点睛】本题考查了含导函数的抽象函数的构造问题，常见的构造法如下： （1）关系式为“加”型，常构造为乘法 ①，构造，， ②，构造，， ③，构造，； （2）关系式为“减”型，常构造为除法 ①，构造，， ②，构造，， ③，构造，. 6．函数，，，对任意的，都有成立，则不等式的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】结合已知条件分析，需要构造函数, 通过条件可得到,在R上为增函数， 利用单调性比较，即可得出答案． 【详解】设，则， ∴在上为增函数， ， 而，即， ∴. 故选：D. 【点睛】本题考查函数单调性的应用之解抽象不等式，构造函数是解决本题的关键，运用导函数提出所构造函数的单调性，属于较难题. 7．设函数在上存在导数，对任意的，有，且在上有，则不等式的解集是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】构造函数，由已知得出所构造的函数的单调性，再利用其单调性解抽象不等式，可得选项. 【详解】设， ∵， 即，即， 故是奇函数， 由于函数在上存在导函数， 所以，函数在上连续，则函数在上连续. ∵在上有， ∴， 故在单调递增， 又∵是奇函数，且在上连续， ∴在上单调递增， ∵， ∴， 即，∴，故， 故选：B． 【点睛】本题考查运用导函数分析函数的单调性，从而求解抽象不等式的问题，构造合适的函数是解决问题的关键，属于较难题. 8．奇函数定义域为，其导函数是.当时，有，则关于的不等式的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】令，则， 函数是定义域当(内的