《你一定会听见的》写作特色 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《你一定会听见的》写作特色 １、采用其次人称的写法：  我们所接触的文章大多是以第一人称和第三人称为主，由于其次人称有其局限性，所以在几种人称中使用得最少。但是其次人称可以使文章同读者的距离拉得更近，如促膝谈心，如倾心交谈，比第一人称更使读者有一种自然的感受。  本文以其次人称你来表达，文章开头你听过蒲公英梳头的声音吗，多么亲切的语言！仿佛就在身边，一下子拉近了与读者的距离，读者也自然会被所要表现的内容所吸引，加强了文章表情达意的效果。  ２、语言活波诙谐，幽美形象：  本文的语言生动形象，并且很富有幽默感。如文中其次段中写到小蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，噗一粒小酸果从头顶落下，不好，炸弹来啦！顷刻间，它们全逃散了，这一段的描写，除了对小蚂蚁们运用了拟人的写法，让人觉得很生动活泼外，丰富诙谐的想像更会令人忍俊不禁，觉得很有意思。  另外文章中对雪花的描写如：一个恬静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的脸颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地溶化了描写雪花的动作是轻轻地飘下，飘啊飘，还运用了拟人的写法，写它的神态满足而温柔，这不由得让人联想到雪花纷飞的夜晚，小雪花在天空飞翔的样子，仿佛雪花就要落在了自己的头顶上，让人如身临其境般，体会着如诗如画的意境。  ３、运用提问、设问、反问等多种问句，不断激活读者生活的体验，引发读者思考：  文中运用大量的问句，这是给人留下的较为显明的印象。问句的形式也多种多样：有提问，如你擅长用你的耳朵听吗？你听见了世界的声音吗？你认真听了吗？你听见了什么吗；有设问，如你听过蒲公英梳头的声音吗；有反问，如当一个人丧失了接收世界声音的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗  设问是指提出问题，自己回复，即有问有答；反问是指提出问题，答案就在问题之中，即有问无答；提问就是只问，没有任何答案。但是只要是问句就应当具有引发读者思考的特点，这篇文章运用了多种问句形式，也是在不断地激活读者生活的体验，使他们与一起感悟声音给人们带来的乐趣。  ４、运用排比段，加强了文章的表达效果：  运用了排比段是本文写作特色之一。例如课文第１、２、３段都是用你听过作为段首句，形象地列举出那些难以觉察却又富有诗意的声音；课文第５、６、７段都用你总听过作为段首句，列举出那些习以为常、不被留意却又丰富多彩、巧妙无穷的声音。由于文中使用了排比句、排比段，使文章结构整齐均匀，朗读起来节奏明显，加强了语言的旋律美。  以上这几个写作特点，都与善写儿童文学密切相关。的语言很符合儿童心理。