小学二年级语文教案——《青青长大了》教学设计-1.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 学校二年级语文教案——《青青长大了》教学设计  教学目标：  1、通过学习青青长大的故事，使同学懂得只有爱劳动会做事，才是真正长大。训练同学要爱劳动，情愿帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事。  2、学习本课十二个生字，熟悉革字旁和户字头，读准多音字“干”。  3、积累本课6个词语2个句子。  4、依按例句用”抓紧”说话。  5、有感情朗读课文，在课中感悟“要是不就”的表达意思。  教学目标：  1、学习课文第一自然段，学习“好、娘、等、服、鞋”熟悉革字旁。  2、有感情朗读，在读中感悟同一意思的句子不同的表达形式。  教学过程：  一、设疑导入：  小伴侣你想长大吗？今日我们课文上有一个小伴侣特殊想长大，你知道她是谁吗？（青青）  出示课题《青青长大了》。齐读。教学“喜”老师示范书写，同学书空。  留意：长大（zhang）多音字。  二、自同学字词，重点识记。  1、轻声读课文，从哪些地方看出青青长大了。自同学字词语，要求：读准生字，划诞生字所在的词，把句子读通顺。  2、检查自学状况：读生字卡片，准时正音；留意鼻音“娘、板、穿”的读音，词语：姑娘、衣服、美丽第二个字读轻声。集体读、指名读、同桌对读。  3、关怀分析字形。  （1）同桌争论一下，这么多生字中，那些简单记住，哪些比较难记。全班沟通识记方法，分析字形。  （2）学习新偏旁部首；革（鞋）大（夸）：作为部首，写得窄一点；夸字上下结构，“大”要写得开一些。“奖”的部首也是“大”。  （3）做做文字加减法：故-文+女=（）  粮-米+女=（）  欢-又+冫=（）  （三）初读课文、整体感知。  1、四人小组合作学习：四人轮番着读课文，每人读一句，准时订正。  2、不看拼音，把全文准确的读一遍。  3、指名分段读课文，想想课文讲了什么？  口头填空：青青______________。  （四）巩固字词，作业练习。  1、认读生字  2、指导书写。