传媒教育信息化资源建设与模式创新研究.docx

传媒教育信息化资源建设与模式创新研究 〔6〕要加强理论性。关注学生将所学知识应用于实际，以培养学生分析、解决实际问题的能力。 参照上述几点原则，〔广播电视学〕教学内容由原来的章节内容经过重组，开发了“媒体特性与传播理论〞、“节目系统与事业管理〞、“节目生产与节目经营〞、“界面与职业道德〞、“广播电视受众调查〞、“实验教学与业务理论〞等六个专题，并为学生创设了一些劣构性问题，包含：社会性问题，如个人健康〔酗酒、吸毒等〕、暴力犯罪〔少年犯罪、恐惧主义等〕、社会平等〔贫困、性别〕、社会机制〔家庭、 教育 〕和社会公德〔道德、个人品质〕；校园生活问题，如专业学习〔志向、方法〕、业余生活〔喜好、综