部编版语文三年级上册23 《父亲、树林和鸟》（课件）.pptxVIP

23 父亲、树林和鸟;教学目的;;;牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架，是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。父亲是个具有艺术气质和民主自由思想的中学教员，大革命时期在北京大学旁听过，旧诗写得颇有功力。;整体把握; 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。;阅读提示： 默读课文3-22自然段，边读边用“——〞画出父亲对鸟的习性非常理解的语句。画好后小组交流，合作学习。〔注意：按照顺序寻找根据。〕;;我会朗读; “还有鸟味。〞父亲轻声说，他生怕惊动鸟。;;; 鸟儿可能会唱起床歌，早安歌等。鸟儿们很快乐，父亲非常理解鸟，而且很喜欢鸟。;我真快乐，父亲不是猎人。 ; 课文第一自然段。文中第一句话“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟〞，可判断这句话是正确的。;;;;;幽深的雾蒙蒙的树林 浓浓的苦苦的草木气息 凝神静气的像树一般兀立的父亲; 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。环境描写，写出了鸟栖息地的特点 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。人物的神态描写，说明父亲专注和投入。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。气味描写，衬托父亲对鸟的理解，说明父亲爱鸟。 ;拓展延伸; 黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。;我会写;爱鸟护鸟是人们的美德。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。 依法保护鸟类，依法保护野生动物。 保护鸟类，为环境增姿添彩。 全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。 护鸟荣耀，打鸟可耻。 保护鸟类，保护生物多样性。 关爱生灵，保护鸟类。 真正保护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！ ;九只鸟〔节选〕 冰 波 老爷爷住在一个山脚下。 有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望???门口有一片森林啊！〞 老爷爷开场种树。可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。 老爷爷说：“虽然我只种了九棵树，但我还是希望能看到一片森林。我得想方法让树能多起来。〞 老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。然后，把鸟窝安放在每一棵树上。 有一天，飞来了九只小鸟，住进了老爷爷做的鸟窝里。 再过几天，九只小鸟各自又带来了一只小鸟，新来的小鸟也住进了老爷爷做的鸟窝里。 每天早上，十八只小鸟会飞到很远的森林里去找野果子吃。 晚上，十八只小鸟回来了。它们爱干净，总是把鸟粪拉到窝外面的地上。 鸟粪里面，有野果的种子。 春天的时候，这些野果的种子在地里发芽了。春风吹呀吹，每颗小芽，都长成了小树苗。 老爷爷多么喜欢这些小树苗啊！ 夏天的时候，十八只小鸟都有了自己的孩子。等孩子们会飞的时候，它们会跟着爸爸妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。;谢谢聆听！