幼儿园小班社会《我会保护自己》保护隐私教案反思.docxVIP

1、幼儿园小班社会《我会保护自己》保护隐私教案反思 1、幼儿园小班社会《我会保护自己》保护隐私教案反思 设计意图： 近年来关于儿童性侵害的案件频繁发生，很多人感叹这个社会怎么了?怎么 忍心对这些花朵下手，在我看来是我们的性教育缺失和幼儿没有自我保护意识 导致的。中国著名儿童性教育研究专家——胡萍老师曾在她的《善解童贞》一 书中提到：幼儿在三岁左右时，可以通过自己的性器官与异性性器官的不同来 确认并理解自己的性别。孩子的全面成长，这期间当然也包括了他们的性成 长，希望通过我们的教育让我们的孩子学会爱自己并且提高对自我的保护意识 学会保护自己的隐私部位。 活动目标： 1.让孩子了解自己的身体，知道男女有别并知道身体的隐私部位及如何保 护自己的隐私部位。 2.让孩子知道危险来临如何保护自己。 3.增强自我保护意识，提高自我保护能力，促进幼儿身心发展。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：PPT、音乐 活动重点：通过活动让孩子知道自己及如何保护隐私部位。 活动难点：让孩子知道在遭遇危险时敢于反抗，并积极想办法让自己人身 得到安全。 活动过程： 一、出示 PPT《远离陌生人》。 通过讲述 PPT 让幼儿知道不能随便接受陌生人的零食玩具，并能够勇敢的 拒绝。 二、出示 PPT《单独在家不开门》。 通过讲述 PPT 让幼儿知道一个人在家的时候坚决不能给陌生人开门，要提 高自我保护意识。 三、出示 PPT《特殊部位要保护》。 通过观看 PPT 让幼儿知道自己的隐私部位在哪里，并且知道如何保护自己 的隐私部位。 四、听儿歌《提防怪叔叔》 自然结束。 教学反思： 《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护 自己，幼儿不是被动的“保护者” ，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在 保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力。为了让小班幼儿掌握发生危险时 的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计 和组织了《我会保护自己》这个活动。 在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活 动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的图片 PPT，充分调动了孩子的各种 感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。活动中幼儿的参与感十足，对活 动的内容很感兴趣，但我觉得活动的形式还应该再丰富些，力求与各个领域相 结合，可以适当的配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自 我保护方面知识的了解欲望 ,效果会更好。 在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现， 在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作 探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。 2、小班安全教育活动《我爱我自己》保护自己隐私教案反思 活动目标 1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。 2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 (1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏，游 戏的名字叫“男孩女孩听命令” ，请小朋友听清楚，按照“命令”完成动作。 (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩， 女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比较男孩和女孩衣着特征。 (1)观察比较男孩和女孩发型特征。 ①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么 不同? ②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的 女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花 等。 (2)观察比较男孩和女孩衣着特征。 ①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式 上有什么不同? ②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以 穿裤子;男孩子不穿裙子。 ③教师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤 害等等。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀 起，保护好身体。 (3)观察分辨男女卫生间的标志。 教师： ①小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方看见这个东西? ②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志? 你从哪里看出来的? ③想一想，还有哪些地方会区分男女呢? (4)观察分辨男女游泳衣。 ①教师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一 件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的