大学生心理健康教育考试题+答案.docx

大学生心理健康教育考试题+答案 1、对于新入学的大学生入学不适应,这属于() A、控制性危机 B、偶然性危机 C、发展性危机 D、境遇性危机 E、存在性危机 答案：C 2、对这个同学，其他人应该学会（） A、据理力争，让他知道什么是社会 B、理解包容，帮助其成长 C、告诉家长老师，让长辈管教 D、避其锋芒，敬而远之 E、其人之道，还其人身 答案：B 3、（）是指环境和生物体呈现的相互适应的表现 A、学习适应 B、人际适应 C、生活适应 D、环境适应 答案：D 4、常用的身体（肌肉）放松的方法有 A、洗热水澡 B、听音乐 C、看漫画 D、静坐 E、钓鱼 答案：A 5、不属于班杜拉认为的获取自我效能感途径的是() A、行为成败的直接经验 B、他人成败的替代经验 C、言语劝说 D、任务难度 E、情绪唤醒 答案：C 6、该案例中，对这个同学问题的描述，错误的是（） A、只认识到自己的独一无二，同时自我发展处于矛盾期，接受别人变得非常困难 B、不能设身处地进行客观思考，不顾及他人的感受和需要 C、处事总认为自己对、别人错，常把自己的意识强加于人 D、别人强于自己就自卑、嫉妒别人，别人差于自己就自负、瞧不起别人 E、过分看重别人的看法和评价，没有主见 答案：E 7、老师的讲话提高了同学们战胜对手的信心,在提升自我效能感的原因上属于() A、自己行为成败的直接经验 B、他人成败的替代经验 C、言语劝说 D、任务难度 E、情绪唤醒 答案：C 8、我们一般认为“山东人豪爽正直,吃苦耐劳”,这是人们的一种()。 A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定型 答案：C 9、1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学,说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。这个实验说明()。 A、消极心理暗示的危害 B、积极心理暗示的积极作用 C、心理暗示不会影响人的发展 D、消极情绪的作用 E、消极情绪不利于身体健康 答案：B 10、常见的心理放松的方法有() A、跑步 B、打球、 C、游泳 D、做操 E、静坐 答案：E 11、根据布朗斯坦的分类,环境温度过高、食物变质、酸碱刺激、微生物等属于() A、躯体性压力源 B、心理性压力源 C、社会性压力源 D、文化性压力源 E、急性压力源 答案：A 12、根据韦纳(Weiner)的成败归因理论,属于稳定原因的是()能力高低 A、任务难度 B、运气好坏 C、外界环境 D、身心状态 E、努力程度 答案：A 13、情绪调控的方法不包括()。 A、改变认知 B、改变心态 C、积极自我暗示 D、合理宣泄 E、改变人、事、物 答案：E 14、测谎仪,又称多导生理记录仪,原理是()。 A、生理唤醒时产生情绪体验,且不受人的意识支配 B、情绪体验伴随着生理唤醒,且不受人的意识支配 C、情绪体验和生理唤醒同步变化 D、情绪体验和生理唤醒不同步变化 E、情绪体验和生理唤醒都不受人的意识支配 答案：B 15、关于生命,下列说法不正确的是() A、人类已经可以完全解读生命 B、生命是一个永恒的话题 C、生命有复杂的内涵 D、不同时期的人们对生命有不同的理解 E、不同学派的人们对生命的理解不同 答案：A 16、影响心理健康的与遗传有关的疾病包括() A、智力障碍 B、精神分裂症 C、抑郁障碍 D、癫痫 E、以上都是 答案：E 17、常见的心理危机预警指标不包括() A、个体发展状态指标 B、身体生理指标 C、社会环境指标 D、人际关系指标 E、负性情绪指标 答案：B 18、压力反应的HPA轴中,其中P指的脑区是() A、下丘脑 B、海马 C、垂体 D、肾上腺 E、杏仁核 答案：C 19、下列问题,具有明显道德评价色彩的是() A、自私 B、自我中心 C、自恋 D、自卑 E、自信 答案：A 20、精神分裂症的常见特征不包括() A、是一组病因未明的慢性疾病,多起病于青壮年 B、临床表现主要涉及感知觉、思维、情感和行为 C、病程多迁延,呈反复发作 D、药物治疗与心理治疗有效 E、主动求医 答案：E 21、.该案例中，根据ABC理论，当事人的C包括（）。 A、当事人想分手 B、当事人跟男朋友吵架 C、当事人疑心过重 D、当事人情绪低落 E、当事人过高的要求 答案：D 22、张三临近毕业,对于是选择考研还是就业