小学音乐_（唱歌）银色的马车从天上来啦教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

歌曲《银色的马车从天上来啦》 教学目标?：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性 教学重点：让学生用轻快、富有弹性的声音正确完整地演唱歌曲。 教学难点：对切分节奏型、力度记号的认识和掌握。 教 法： 根据教学重难点，结合五年级学生的年龄特点和认知规律，本节课我使用了创设情境法、听唱法、歌曲表演。 在教学活动中，我紧紧围绕新课程标准的要求，倡导学生用自主学习、交流合作、探究发现等学习方法。我充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体性、参与性，提高学生学习音乐的主动性。 为实现教学目标，克服教学重难点，本节课的教学过程我是这样设计的： 1.课堂导入 我采用的是情景导入法，使用多媒体播放音乐《西风的话》，营造一种欢乐轻松的音乐氛围，调动学生的积极性。引出新课《银色的马车从天上来啦》。 2.教授新课 首先使用多媒体播放音乐《银色的马车从天上来》的mtv，让学生初次聆听，并让学生说出歌曲的情绪特点。 其次让学生带着问题（冬爷爷送给我们的礼物和叮嘱是什么）再次聆听音乐，边打节奏并小声哼唱，重点感受歌曲的节奏特点和力度变化。通过带领学生有节奏的朗读歌词，找出歌曲中的出现次数最多的切分节奏型，并在黑板上出示节奏示意图，用击掌打节奏的方法进行练习并熟练掌握。让学生找出歌曲中的力度记号，如：p 、f 、mf 、mp、 等，逐一讲解这些力度记号的含义，并通过我的范唱