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猴子为什么不敢吃香蕉？ 蓝色巨人IBM. 火箭助推器的直径为什么是由马屁股决定的？ 群体与历史惯性 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十一页，共五十九页。 怀疑精神 问题意识 扩展视角 克服思维障碍 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十二页，共五十九页。 创新思维的工具技巧 Agenda-2 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十三页，共五十九页。 亲和图法 (KJ法) 步骤 决定主题 针对主题来进行语言资料的收集 重新确认，修正语言资料 语言资料卡片化 卡片的汇集分群 制作亲和卡 卡片的配置排列 完成亲和图 亲和图法是针对很不清楚的问题，从浑沌状态中，将所收集的语言资料，根据其间的类似性、亲和性来分析，将问题明确化。 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十四页，共五十九页。 奥斯本设问法-７步法 这是奥斯本提出的一套设问方法： １．确定革新的方针。 ２．收集有关资料作准备。 ３．对收集的资料进行分析。 ４．进行自由思考，一一记录并构思革新方案。 ５．提出实现方案的各种设想。 ６．综合有用的数据资料。 ７．评价各种方案，筛选出切实可行的设想。 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十五页，共五十九页。 核检表法 这也是奥斯本提出来的一种创新方法。即根据需要解决的问题或创新的对象列出有关问题，一个一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创新的设想，下面我们介绍奥斯本核检表法九个方面的提问。 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十六页，共五十九页。 1）能否他用（转化） ①现有的事物有无他用 ②保持不变能否扩大用途 ③稍加改变有无其他用途 2）能否借用（引申） ①现有的事物能否借用别的经验 ②能否模仿别的东西 ③过去有无类似的发明创造 ④现有成果能否引入其他创造性设想 3）能否改变（变动） ①现有事物能否做些改变？ ②改变后效果如何 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十七页，共五十九页。 4）能否扩大（扩展） ①现有事物可否扩大应用范围 ②能否增加使用功能 ③能否添加零部件 ④能否扩大或增加高度、强度、寿命、价值 5）能否缩小（缩减） ①现有事物能否减少、缩小或省略某些部分 ②能否浓缩化 ③能否微型化 ④能否短点、轻点或压缩、分割、简略 6）能否代用（替代） ①现有事物能否用其他材料、其他元件 ②能否用其他原理、其他方法、其他工艺 ③能否用其他结构、其他动力、其他设备 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十八页，共五十九页。 7）能否调整（重组） ①能否调整已知布局 ②能否调整既定程序 ③能否调整日程计划 ④能否调整规格 ⑤能否调整因果关系 8）能否颠倒（反向） ①作用能否颠倒 ②能否从相反方向考虑 ③位置（上下、正反）能否颠倒 9）能否组合（综合） ①现有事物能否组合 ②能否原理组合、方案组合、功能组合 ③能否形状组合、材料组合、部件组合 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第二十九页，共五十九页。 列举法 列举法是把与创新对象有关的方面一一列举出来，进行详细分析，然后探讨改进的方法。列举法是最常用的、也是最基本的创新技法。 1、特征列举法 2、缺点列举法 3、希望列举法 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第三十页，共五十九页。 系统思考的要诀 1.动态性复杂系统的特性。 相同的行动造成长短期相当不同的结果。 因果的关连在时空上相隔很远。 可见的干涉行为产生不易见的结果。 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第三十一页，共五十九页。 2 .组织学习的智障 局限思考 归罪于外 缺乏整体思考的主动积极 专注于个别事件 煮青蛙的故事 从经验学习的错觉 管理团队的迷思 系统思考的要诀 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第三十二页，共五十九页。 3. 系统思考的要诀 深:由事件层次深入结构及心智模式层次 广:扩大因果关连的思考时空 动:以时间的连续性来观察与思考 环:用信息回馈环路作为思考的基本工具 系统思考的要诀 找讲师，就上中华讲师网 xjiangshix 中国最大的培训讲师选聘平台 第三十三页，共五十九页。 创新思维方式一、形象思维 1、概念：形象思维是人们对客观事物的外