《概率论与数理统计》教学大纲.docxVIP

《概率论与数理统计》教学大纲 适用范围：2016本科人才培养方案 课程代码课程类别：通识教育必修课 学 分：3学分 学 时：48学时 先修课程：高等数学 适用专业：电子信息工程、自动化、机械设计制造及其自动化、物流管理、材料成型及控制工程 教 材：《概率论与数理统计》（第四版），盛骤等编著，高等教育出版社，2012年 开课单位：基础部 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是高等院校工科和经济管理类等专业的一门重要的必修课，系统阐述了概率论和数理统计的基本内容、理论和应用方法。 课程任务：概率论与数理统计是研究随机现象客观规律的数学学科，它从数量侧面研究随机现象的统计规律性，是近似数学的重要分支，应用非常广泛，并具有独特的思维和方法。通过本课程的学习能使学生了解概率与数理统计的基本概念和基本理论，初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力，能够为学生学习后继课程及进一步提高打下必要的数学基础。 二、课程的基本内容及要求 （一）概率论的基本概念 1．课程教学内容 （1）随机试验； （2）样本空间（样本空间，随机事件，事件间的关系与事件的运算）； （3）频率与概率（频率，概率）； （4）等可能概型（古典概型）； （5）条件概率（条件概率，乘法公式，全概率公式和贝叶斯公式）； （6）独立性。 2．课程重点难点 重点: 概率的概念及运算，条件概率的概念及加法公式、乘法公式、全概率公式，贝叶斯公式（逆概公式），事件独立性的概念。 难点: 条件概率的概念，贝叶斯公式（逆概公式），事件独立性的概念。 3．课程教学要求 （1）了解频率和概率的定义； （2）理解随机事件及样本空间的概念，事件独立性的概念，贝努利概型的定义； （3）掌握概率的基本性质，古典概率的条件及定义，用事件的独立性进行概率计算的方法； （4）会计算一般的古典概率，用条件概率、乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式公式及二项概率公式作概率计算。 （二）随机变量及其分布 1．课程教学内容 （1）随机变量； （2）离散型随机变量及其分布律（（0-1）分布，伯努利试验、二项分布，泊松分布）； （3）随机变量的分布函数； （4）连续型随机变量及其概率分布（均匀分布，指数分布，正态分布）； （5）随机变量函数的分布。 2．课程重点难点 重点: 随机变量的概念，分布函数的概念，几种常见的随机变量的分布。 难点: 随机变量的概念，分布函数的概念，随机变量函数的分布。 3．课程教学要求 （1）理解随机变量的概念，离散型随机变量的概念及其分布律的概念和性质，连续型随机变量及其概率密度的概念和性质，随机变量的函数的分布； （2）掌握正态分布及查表求概率的方法； （3）掌握随机变量的分布函数及其性质，掌握两点分布、二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布； （4）会用泊松分布近似表示二项分布，会计算与随机变量相联系的事件的概率，会利用概率分布律、概率密度以及分布函数计算有关事件的概率。 （三）多维随机变量及其分布 1．课程教学内容 （1）二维随机变量； （2）边缘分布； （3）条件分布； （4）相互独立的随机变量； （5）两个随机变量的函数的分布（Z=X+Y的分布，M=max{X,Y}的分布，M=min{X,Y}的分布）。 2．课程重点难点 重点: 二维随机变量的概念，边缘分布，条件分布及相互独立的随机变量。 难点: 边缘分布，条件分布及两个随机变量函数的分布。 3．课程教学要求 （1）理解二维随机变量的概念，二维随机变量的联合分布的概念、性质，两个随机变量X,Y的独立性； （2）掌握离散型随机变量（X,Y）的分布律，边缘分布律，条件分布律，连续型随机变量的概率密度，边缘概率密度； （3）掌握二维离散型和连续型随机变量独立的条件； （4）会求连续型随机变量（X,Y）的条件概率密度，两个独立随机变量的简单函数的分布。 （四）随机变量的数字特征 1．课程教学内容 （1）数学期望； （2）方差； （3）协方差和相关系数； （4）矩、协方差矩阵。 2．课程重点难点 重点: 随机变量的数学期望、方差。 难点: 随机变量的数学期望、方差，协方差及相关系数。 3．课程教学要求 （1）了解矩、协方差、相关系数的概念； （2）理解随机变量数字的数学期望、方差、标准差及其性质，随机变量函数的数学期望的概念； （3）掌握常用分布的数字特征； （4）会运用数字特征基本性质计算具体分布的数字特征，根据二维随机变量的概率分布求其函数的数学期望。 （五）大数定律及中心极限定理 1．课程教学内容 （1）大数定律； （2）中心极限定理。 2．课程重点难点 重点：两个大数定律及中心极限定理。 难点：两个中心极限定理。 3．课程教学要求 （1）了解依概率收敛的