教育管理心理学, 讲义 第七章.pdfVIP

第七章 教育组织中的人际关系 第一节 教育组织中的人际关系及影响因素 一、教育组织中人际关系的含义 （一）教育组织中人际关系的类型 教育组织中的人际关系包括认知、情感和行为三个互相联系的成分。人际关系的建立、 发展、变化是这三种成分相互作用的结果。 认知成分是指与认知过程相联系的一切心理活动，包括感觉、记忆、思维、想象以及人 与人之间恍惚认同和相互理解。 情感成分是指主体积极或消极的情感状态，是人际关系交往双方在情感上满意程度和亲 疏关系的态度体验。 行为成分是指包括能够表现个性、表达情感、传递信息等各种行为要素，如语言、手势、 动作、风度及相应的表情等；也包括这些行为要素以一定方式组合而成的活动，如学习、劳 动、游戏等。 （二）教育组织中人际关系的类型 1. 教育领导者之间的关系 2. 教育领导者与教育工作者之间的人际关系 3. 教育工作者之间的人际关系 4. 教育工作者与学生之间的人际关系 5. 学生之间的人际关系 （三）教育组织中人际关系的特点 1. 教育性：如果学校领导与教师之间关系和谐，教师与教师之间团结合作，教师与学