高中数学人教A版2019必修第二册 《复数的加、减运算及其几何意义》教学设计一.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 《复数的加、减运算及其几何意义》教学设计一 教学设计 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习引入 1.上一节我们学习了复数的几何意义，请同学们思考：复数、点、向量之间的对应关系是什么？ 2.实数可以进行加减乘除四则运算，且运算的结果仍为一个实数，那么复数呢？ 3.多项式的加、减运算法则，合并同类项法则是什么？ 教师使用多媒体展示问题. 学生思考回答. 教师适时引导，引入新课. 复习原有的知识，为新知识的学习做好准备工作. 概念形成 1.引例：，，求. 2.复数的加法运算：设，是任意两个复数，那么它们的和. 显然，两个复数的和也是一个复数.特别地，当都是实数时，把它们看作复数时的和就是这两个实数的和. 3.请用复数的加法定义证明：复数的加法运算满足：对于任意的， （1）交换律：； （2）结合律：. 4.复数加法的几何意义：复数的加法可以按照向量的加法来进行. 5.复数的减法运算. 学习复数的加法定义后，完成下列习题： ； ； . （1）复数的减法定义：复数的减法是加法的逆运算，即把满足的复数叫做复数减去复数的差，记作. （2）运算法则. ， 可见，两个复数的差也为一个复数. （3）几何意义：复数的减法可以按照向量的减法来进行. 6.复数的加、减法运算法则：复数的加减运算就是把实部与实部、虚部与虚部分别相加减. 学生完成引例会感觉比较轻松.教