小学语文人教三年级上册父亲树林和鸟__.pptx

nínglí黎明凝神静气chàngshùnliè瞬间猎人舒畅chàngníngshùnlíliè我会认黎凝畅瞬猎词语表父亲 童年 雾蒙蒙 鼻子 茫然轻声 生怕 惊动 气息 过夜总是 抖动 露水 湿气 呼吸时刻 猎人 翅膀 沉重朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重我会写【幽深】幽静而深远。【喃喃】连续不断地小声说话的声音。词语解释【茫茫然】完全不知道的样子。【凝神静气】聚精会神，气息平静。【兀立】直立。近义词黎明——清晨 幽深——幽静 舒畅——舒服快活——快乐 惊愕——惊讶 一瞬间——一刹那词语对对碰反义词黎明——黄昏 舒畅——难受 快活——难过潮湿——干燥 沉重——轻快 凝神静气——心神不定 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文描写了一件什么事？整体感知 自由朗读课文，从文中找一个句子来概括课文的主要内容。 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 全文中心句一边读，一边想 1.从课文哪些语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？请用——画出来。 2.和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。“鸟要准备唱歌了。”父亲：看见鸟动、闻见鸟味、听到鸟声。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我仔细找，没有找到晃动着的那几片叶子。 我只闻到有浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“我”：没看见鸟动、没闻见鸟味、没听到鸟声。对比我父亲？父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。父亲是对的！思考： 为什么“我”没有看见鸟飞，没有听到鸟叫，没有闻到鸟味，父亲却知道林中有鸟？ 因为父亲爱鸟，积累了许多经验，了解鸟的方方面面。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。●●●●●● “幽深的”写出了树林的茂密。 “雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。 在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”仍能够准确地判断出林中有鸟，表现了他超于常人的观察能力和丰富的经验。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。●●●●●●●●●●● 写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟，看出父亲对鸟的喜爱。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。●●●●●● “浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻。为什么？我真高兴，父亲不是猎人。 父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是猎人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感情也感染了“我”，使“我”有了爱鸟、护鸟的意识。看 鸟动闻　　鸟味听　　鸟歌知　　快活与危险层次梳理热爱自然保护环境 父亲、树林和鸟图解课文 　学本文通过写“我”和父亲在树林里的对话，表现了父亲对鸟儿的熟悉和鸟儿深深的喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟、与大自然和谐相处。主旨归纳关于鸟的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 《春晓》 [唐] 孟浩然 知识拓展 jiàn月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——《鸟鸣涧》 [唐] 王维 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》 [唐] 杜甫 zào yú蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——《入若耶溪》 [南北朝] 王籍心灵感悟 鸟儿是吉祥的天使，大自然中的精灵，让我们保护环境，做爱鸟、护鸟的使者，让鸟儿们在林中自由地生活，在天空中自由地翱翔吧！