- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
速度、时间、路程之间的关系
车站与物流中心相距多少米?900×8=7200(米)每分钟行驶的米数行驶时间车站与物流中心的距离×=
西城与物流中心相距多少千米?65×4=260(千米)每小时行驶的千米数行驶时间西城与物流中心的距离×=
路程速度时间
路程速度时间
李老师开车的速度是80千米小时,2小时可行多少千米?80×2=160(千米)速度×时间=路程摩托车8分钟行驶7200米,平均每分钟行驶多少米?从车站到物流中心的距离是7200米,摩托车平均每分钟行驶900米,需要多少分钟到达?7200÷8=900(米)路程÷时间=速度7200÷900=8(分)路程÷速度=时间
速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间
153595速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度2153595
3、王老师要打一篇稿件,这篇稿件大约1000字,王老师每分钟大约打50字。王老师大约多长时间可以打完?1000÷50=20(分)
您可能关注的文档
- 小学数学_认识圆柱和圆锥教学课件设计.ppt
- 小学数学_认识扇形统计图教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_认识扇形统计图教学课件设计.ppt
- 小学数学_认识米教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_认识米教学课件设计.ppt
- 小学数学_认识钟表教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_质数和合数教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_质数和合数教学课件设计.ppt
- 小学数学_趣味拼摆教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_趣味拼摆教学课件设计.ppt
- 小学数学_轴和对称图像教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_较复杂的方方程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_较复杂的方方程教学课件设计.ppt
- 小学数学_辨别方向教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_辨别方向教学课件设计.ppt
- 小学数学_近似数的认识和改写教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_近似数的认识和改写教学课件设计.ppt
- 小学数学_连乘连除两步计算解决问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_连乘连除两步计算解决问题教学课件设计.ppt
- 小学数学_连加连减和加减混合运算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
文档评论(0)