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环境教案 9、难以去除的“口香糖” 一、教学目标： 知识目标：让学生在活动中认识口香糖残渣对环境的污染，了解口香 糖的成分和性质,增长生活常识。 能力目标：通过学生课前查阅资料和课堂的讨论，为处理口香糖污染 出谋划策。 情感目标：经过实践活动，教育学生尊重环卫工人的劳动，尊重他人 的劳动，爱护环境卫生，提高公共道德和环境保护意识。 二、教学重点： 口香糖的危害，养成良好的环保意识和为环保做好事的习惯。 三、教学难点： 认识口香糖的成分和性质，研究消除口香糖残渣的方法。 四、课前准备： 课前学生组成小组，自行查阅有关资料。 一、教学过程： (一）创设情境，激发情感。 1.观看视频： 师：这是关于什么的广告？生回答 说起口香糖，已无人不晓，它是非常大众化的消费品。口香糖的品牌越来越多，广告也无处不在，而且越来越精彩！ 师：同学们都吃过吗？谁能说说吃口香糖的感受？有玩过的吗？生回答 师：口香糖残胶怎么有这么大的黏性呢？它又带给我们些什么？这节课我们就来了解难以去除的“口香糖”。 2.让我们一起去感受一下这些“黑色数字”吧！ppt 2004 年国庆节后，据有关部门统计，40 万平方米的天安门广场就发 现 60 万块口香糖残渣，经实地测算，刨去纪念碑、纪念堂的面积， 平均每平方米有 5 块口香糖残渣。 而要彻底清理这些残渣必须使用特 制的清洗液和铁铲、铁刷两样工具，清洁工要先戴上白手套，将特制 清洗液倒在黑残渣上，当残渣软化后，用铁铲砸二三十下使残渣表面 断裂，然后用钢丝铁刷横刷纵刷 80 到 100 下，直到黑色痕迹消失。 据计算，清理一块口香糖残渣需要 36 秒到 1 分半钟，清除一块口香 糖残渣至少需要花费 1.1 元。 看到如此种种， 我们不该去一起关注口香糖的问题吗？不该一起去呼吁些什么吗？不该从自身中去做些什么吗？ （二）交流讨论，引发思考。 1.交流查阅的资料，了解口香糖的成分和性质。 从资料中了解到，口香糖的主要成分是糖粉、糖浆以及胶基，糖 粉和糖浆都是溶于水的，在口腔中咀嚼时会随着唾液慢慢溶化掉，经 过人们咀嚼后吐出的主要是胶基。胶基具有很强的黏合性，这就是为 什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。胶基的成分比较复杂，主 要是橡胶和碳酸钙。一般口香糖弄到了衣服上，头发上黏糊糊的，越 清洗越费劲，它的残渣也不易分解，将它埋在地里对土壤也有很大污 染。 2.展示ppt口香糖残渣污染的地面。（有学校的、广场的、有街道的路面……）与美丽的建筑形成对比。 3.讨论组小结： （1）口香糖具有很强的黏合性，如果粘在地上便很难清洗，进而对 环境造成损害。乱吐口香糖也增加了环卫工人的劳动强度，当看到环 卫工人在一点一点地清理地上的口香糖残渣时， 你会怎么想呢？珍惜 他人的劳动成果，请不要乱吐口香糖。 （2）和乱扔废纸、瓜果皮等物相比，随地乱吐口香糖不仅污染环境， 而且还容易传染疾病，其严重程度并不亚于“随地吐痰”。试想，一 块口香糖在你的口中停留很长时间后，虽然让口腔清新了，但也带上 不少细菌，如果你随口吐出，一定会给别人带来新的“污染源”，所 以为了大家的健康，请不要随口乱吐口香糖。 （3）乱吐口香糖者，影响的不仅仅是你的个人形象，还会影响他人 的心情。试想，如果你踩到了他人随地吐的口香糖，那双崭新的皮鞋 被这倔强的黏稠物缠住不放，或者粘到鞋底，再次迈时一步一粘，会 是什么样的心情呢？所以为了你自己不被口香糖缠上， 请不要随地乱 吐口香糖。 既然口香糖对环境有如此严重的危害,那么如何才能减少口香糖对环 境的污染呢 （4）经常大量嚼口香糖对身体也有危害…… （三）环保在行动 师：既然口香糖对环境有如此严重的危害，那怎样才能减少口香糖对环境的污染呢？我们是不是该做些什么？呼吁些什么呢？ 小组讨论交流设想，制定方案。 1.多多进行宣传教育。（比如电视上多做这方面的广告，大街小巷、 公共场所多张贴这方面的宣传画， 经常提醒大家。 例如： “标靶” 树个 。 在一些公共场所， 尤其是在一些青年人喜欢去的地方设立一些小靶子 或者一些卡通像。 有些卡通上还写着一些字， “你有口香糖么？” 比如 “有本事你就用口香糖粘我。”“你能击中靶心么？”吸引人们投掷 嚼剩的口香糖。这样，就可以用一种很有趣的办法把嚼剩的口香糖集 中起来，随后的处理就方便了。） 2.厂家最好开发环保型口香糖。 3.发现乱吐口香糖的人就罚铲一小时口香糖，惩罚的人体会到清除 口香糖的困难后就不会再乱吐口香糖了。 4.登记乱吐口香糖的人的大名，并把每天吐口香糖的人名登在报纸 上，这样，他们就会感到很没面子，也就不敢乱吐口香糖了。 （四）行动起来，消除口香糖污迹。 1.怎样从我做起，保护环境呢？ 不吃口香糖，在社会上不随地乱