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中班体育跳动教案 中班体育跳动教案「篇一」 活动目标： 1、学习助跑跨跳过 35—45 厘米高度的障碍物。 2、能够乐观主动参与活动，遇到困难英勇克服不气馁。 3、体验与同伴共同玩耍带来的愉悦，遵守玩耍的规章。活动预备： 1、草地上布置好场景，35—45cm 高度不等的障碍物若干。 2、录音机、磁带。活动过程： 1、 开头部分：幼儿随进场韵律（稍息立正站好）入场。 师：“十运会已经在咱们南京进行了！运动员们正在努力的竞赛争取取得好成果，我们今日也来比一比看谁最象努力又英勇的运动员好吗？ 师：“下面让我们像运动员一样，一起来做热身运动吧！·” 幼儿随老师在欢快的音乐中完成热身运动。 师：“下面我们一起来做队列练习吧！请你认真听好老师的口令。”（四路纵队—大圆—四个小圆—四路纵队） 2、 基本部分： ①、引导幼儿用跨跳的方式越过障碍物。（三种高度不等的拉绳） 师：“4 年的奥运会刘翔大哥哥为咱们获得了一枚金牌，你知道是哪个项目获得的金牌呢？你们知道他是怎样跳过去的？现在在我们的面前就有三个不同高度的障碍物，我们就一起学学刘翔哥哥跨栏那样越过这些障碍好吗？” 幼儿自行选择障碍物的高度进行跨越 ②、请个别动作协调的幼儿做示范动作，并讲解自己的方法。 师：“都试过了吗？（试过了）你是怎样越过这些障碍物呢？请你示范看看， 说一说你是怎样做的？” 请几位小伴侣做示范，并讲解自己的动作。引导幼儿观看助跑跨跳方式的特点。 ：刚才我们跨越障碍物的 叫——助跑跨跳。 ③、老师示范动作，引导幼儿学习新动作并把握动作要领老师一边示范助跑跨跳的动作一边讲解动作要领。 老师与幼儿共同：助跑跨跳的方法。 ④、幼儿集体练习助跑跨越 3—4 次，鼓舞幼儿自我挑战，选择有肯定难度的高度进行跨越练习。 ⑤组织幼儿进行助跑跨跳竞赛，要求幼儿在竞赛中遵守规章 师；“这里还有三个不同障碍物区域等着我们英勇的小运动员来挑战呢！老师信任你们都是英勇的，每个区域你都可以去试一试，玩过一个区域你就在终点的小椅子上自己取一个标志贴在自己的身上。 3 结束部分 师：今日我们表现的怎么样？你觉得自己表现的好吗？还有谁表现的好吗？ 幼儿进行自我，对其他幼儿赐予正确的。 （欢快的音乐再次响起）幼儿与老师随着欢快的音乐退场。 中班体育跳动教案「篇二」 【活动目标】 1、宠爱参与体育活动，体验集体玩耍的欢快。 2、学习助跑跨跳的基本动作。 3、建立与同伴友好合作的意识。 重点：引导幼儿学习助跑跨跳，把握动作要领。难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。 【活动预备】 1、阅历预备：幼儿已基本把握立定跳远的动作要领。 2、物质预备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。 3、现场预备：如图。 【活动过程】 1、老师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。 2、学习玩耍“跳过小河”，探究学习助跑跨跳。带幼儿来到老师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍玩耍场地。 3、玩耍“打大灰狼”。 老师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：老师观看幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，玩耍进行 2-3 遍。 4、老师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。 【活动评价】 活动设计技巧，取材便利，利用幼儿生疏的材料，围围着“跳过小河”这个 “任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳动方法。实行引导、示范的方法挂念幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河， 使幼儿在探究中得出结论，并进展了体能，促进了动作的进展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能乐观动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。 中班体育跳动教案「篇三」 中班体育课：跳圈活动目标： 1、娴熟把握合拢分开跳。 2、基本把握单脚跳。 3、乐观参与玩耍。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 5、学习把握自己的心情，难过或苦痛时不哭。活动预备： 呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。活动过程： 一、预备活动 1.（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。）小伴侣们，今日天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起动身吧！（进场）滴滴滴，到站 了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。 2.吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，相互说说刚才你是如何玩圈的。二、新授跳圈 小伴侣想出了很多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！ 双脚跳圈。（男女生各一排，每排直线圈 9 个，老师示范双脚跳圈） 合拢分开跳圈。（男女生各一排，每排单双圈摆放，老师示范合拢分开跳圈） 老师这儿还有一种跳法（师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队竞赛学单脚跳圈） 玩耍：小兔子