部编统编二上语文登鹳雀楼11公开课教案教学设计.pdfVIP

8、登鹳雀楼 教学目标： 1、教学认识5 个生字，写好 “楼”。 2 、正确、流利、有感情的朗读诗句，并能声情并茂地背诵古诗。 3、通过学习这首诗，初步掌握学习古诗的方法，初步理解古诗的意境及 蕴含的 “登高才能望远〃哲理。 学习目标： 1、 通过本课的学习，认识5 个生字，写好 “楼” “依”。 2 、 正确、流利朗读古诗，能初步读岀诗句的意思，借助画面积累古诗。 3、 运用已知字义带入诗句中、组词、看图、想象等方法初步理解古诗 的意思及蕴含的道理。 4 、 试着在具体情境中运用诗句。 教学过程： —、 导入激趣： 1、导语：我们来玩一个看图猜古诗的游戏！ 2 、 岀示：仔细看图，想想诗句，大大方方吟诵岀来。 3、小结：同学们积极参与都很棒！ 过渡：我们中国是诗歌之国。古诗的字数不多，可包含了丰富的内容。今 天让我们共同学习、分享一首古诗一一 （岀示）登鹳雀楼。 过渡：希望通过今天的学习，每个人都会有新的收获！ 二、掲题： 1、 齐读课题。 2 、 看 “鹳” “雀”这两个字，从字形，你能猜猜它们的意思吗？ 3、 介绍 “隹”旁的演变。 （看字形猜意思） 4 、 （岀示），谁想来读它的名字。 迁移：南京有座阅江楼，可以看江景的楼。一看到名字就能猜到它的意思， 真有趣！你能猜猜 “鹳雀楼”的意思呢？ *楼架木为楼，多层。本义楼房。 5、鹳雀楼初建时不怎么有名气的。直到唐代，有位大诗人，他有一 次登 鹳雀楼，作了这首诗，从此以后，这座楼就名扬四海了，成为我 国著名的 四大名楼之一。 * “登”是什么意思？组个词 （登上） 点评，提示学法：你用组词的方法就理解了这个字！你知道这位大诗人是 谁吗？你从哪儿知道的？ 三、学习古诗。 （―、） 【读進字音】 1 1 2 、 岀示全诗，自由读读，要求： 、借助拼音读准音。 、自由读 诗， 我能行！ 2 、指名汇报：朗读古诗、自评。教师提示：点评时强化正确的读音。 3、相机标岀，学生提醒的读音。 后鼻音一一登黄穷更上层 前鼻音一一尽 翘舌音一一山日入 边音一一流 里 关注韵母一一楼 流 4 、读進每个字音，自己再试一试。 岀示全诗。自由读读。 （重点关注开始读的有错误的同学）再请原 来 那位同学读读。点评他的进步。 5、小结：口型到位，咬字准，每个字音读正确，声音自然就响亮了， 朗 读就是这样清清楚楚高声读。 （二） 【把握节奏】 1 2 、范读。、 齐读。 登/鹳雀楼 白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。 （三） 【读岀意思】 我们朗读古诗，不仅要读正确，还要读岀意思。 伊习第一行诗句：白日依山尽| 1、一起读第一行诗句，有些字我们本来就认识，知道它的意思。你 知道 哪个字词的意思？ 2 、提示：不知道的字词，那就请你用组组词，猜一猜，或者你用其 他的 方法再来读读诗句，想想意思。 3、预设学生不理解的 *白日？读读诗句，看看图。 *依：人在衣中，本义：靠着。依傍，靠。 （想一想，做做动作）带入 诗 句中。 *尽：消失。 （太阳落山了） 板书，学生上台画一画。学生结合生活实际，描述。 师：带着你的理解和想象说一说，读一读这句诗。 学习第二行诗句：黄河入海流 自由读读第二行诗句，你知道了什么？ *黄河：九曲十八弯，是中华民族的母亲河，你记忆中有描写黄河的词 （拓 展） （看图） 读好 _ “黄河〃 *入：流入。颠倒词序。岀示：流入海。看图 把理解的字义连起来，我们就了解了诗句的意思，说说。 4 、在理解的基础上，师生配合读。 白日 （去哪儿了？）一一依山尽， 黄河 （去哪里？）一一入海流。 5、想象着画面，指名读背，齐读背。 小结：刚才我们把知道的字义说岀来，不知道的字可以组词、查字典带入 诗句中，连起来想一想画面，就读懂诗句了。 三、四行诗句： 同桌合作学习三、四行诗句。 1 要求： 、一起研究，说说诗句的意思。 、一起读读，读岀诗句的意思。 * “欲穷千里目，更上一层楼。” 注释：欲：想要。 【组词查字典】 （板书：查查） 穷:尽，使达到极点。 “千里目”目：眼