小学四年级下册语文部编版课件《海上日出》第1课时.pptxVIP

;语文要素;◎精读课文; 日出是大自然美丽的景观，在不同的地点，不同的天气下，日出的景象各不相同。 今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。;巴金（1904—2005）;写作背景;hè;;kuò;tì;点击生字， 播放动漫;书写指导：左窄右宽，右边“广”的撇是竖撇。;书写指导：“艹”宜宽；下部左窄右宽，竖弯钩舒展有力。;书写指导：上部笔画注意穿插避让；下部“力”写得扁一些，末笔是撇。;书写指导：左宽右窄。“刂”的竖钩要挺直有力。;书写指导：左窄右宽。“火”写得略瘦长，捺变点；“兰”三横间距均匀，下横稍长。;书写指导：上宽下窄。上部左边的“夫”末笔捺变点。;书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，两个“口”稍扁。;书写指导：下部两个撇折上小下大，竖钩的竖写在竖中线上。;书写指导：左窄右宽。“又”的捺舒展，“亻”的竖稍长。;;①加一加识记法;荷;刹;①（环境）安静；不嘈杂。 （ ）;辨一辨;你知道“镶”的意思吗？;朗读下面的词语，读准字音。;认真朗读课文，读准字音，读通句子，并给课文划分段落。 读课文，说一说：哪几个自然段描写了“海上日出”的景象？;第一部分（1）：写“我”观看日出的时间和位置。;第二部分（2-5）：描写海上日出的景象。;阅读课文第2—5自然段，想一想：作者写了 几种不同天气时的日出？; 这节课，我们学习了生字词，领略了海上日出的壮观，大多数同学可能都会有一种到海边看看的冲动，去呼吸清新的空气，去欣赏海上日出的壮观景象。 下节课，就让我们随着作家巴金优美的文字去细细欣赏海上的日出吧。; kuò ;二、比一比，再组词。;三、选字填空。;1.抄写本课的生字词语。 2.课外搜集有关描写日出景色 的古诗或短文。