小学四年级下册语文部编版课件第4单元第14课《母鸡》第2课时.pptxVIP

;第2课时;课前导入; 阅读第1—3自然段，从中找出老舍讨厌母鸡的具体原因。;叫声难听;将母鸡对待公鸡的态度与对待鸭子和其他母鸡的态度进行对比。;居功炫耀;老舍先生先说讨厌母鸡，再具体写母鸡令人厌的三个方面，这在写法上是什么结构？; 仔细阅读第5—8自然段，用恰当的词语概括母鸡的形象特点。;具体表现了母鸡保护孩子的勇敢、负责。;表现了母鸡的慈爱和辛苦，突出了母鸡的伟大。;假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。;与前面欺负鸭子和其他母鸡形成鲜明对比，突出母鸡爱孩子。;形容叫声凄凉悲惨。;从两个“顶”你体会到了什么？; 母鸡的表现感动了我们，也感动了老舍先生，他是怎样评价母鸡的这些表现的？找出文中的句子。;这段话概括了文章的主旨，是对母鸡的赞颂，且赞颂之情逐渐加深。这也是对天下所有母亲的赞颂。; 我不敢再讨厌母鸡了。; ;母鸡;默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。;参考答案：开始“我”对母鸡的态度:“我一向讨厌母鸡”。最后“我”对母鸡的度:“我不敢再讨厌母鸡了”。 原因:“我”一开始讨厌母鸡是因为它没事乱叫,无病呻吟,且叫声难听，使人心烦;永远不反抗公鸡，却欺负鸭子和别的母鸡,欺软怕硬;;下了蛋就大叫，喜欢居功炫耀。后来不敢再讨厌母鸡是因为它做了母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦，无私无畏、日夜操劳，是一个伟大的母亲，“我”感受到了母爱的伟大，对母鸡的态度由讨厌转为尊敬。;老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。;参考答案：①第5自然段，写母鸡发现异常便会立刻警戒起来，“挺着身儿”随时预备作战，保护鸡雏不受伤害，体现了它的勇敢和负责。②第6自然段，写母鸡发现吃的就让儿女吃，每只鸡雏的肚子都“圆圆地下垂”，自己却消瘦了许多，体现了它的慈爱和辛苦。③第7自然段，写母鸡;教鸡雏们学习生存本领、给它们取暖等，体现了它的辛苦。④第8自然段，写母鸡夜间时刻保持警惕，用叫声报警，保护鸡雏，体现了它的负责和辛苦。;《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。;厌的三个方面。不同的是《猫》写猫的性格古怪和淘气可爱两部分，前面部分笔墨较多；《母鸡》写了母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分，着重写的是后面部分。 在语言表达上，两篇课文都运用了口语化的语言，通过对细节和小事的描写，突出动物的形象。不同的是《猫》明贬实褒，写出了作 ;者对猫的喜爱，而《母鸡》则通过作者态度的变化，表达对母鸡的赞美和敬佩。 在情感表达上，两篇课文都表达了对动物真诚的喜爱和赞美。不同的是《猫》通篇都在写猫的可爱,视猫为孩童，表达了由衷的喜爱；《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，通过前后的强烈对比，表达了对母爱的赞颂。; 晋朝的时候，一个名叫祖逖（tì）的青年，与好友刘琨住在一起。 一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想:“怎样才能为国家效力呢？”到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受;到启发，决心练就过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真地挥舞起来。从此以后，无论是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。; 后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。;一、根据意思选填词语。;3.凄凉悲惨。 ( ) 4.抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的动作或声音）。（ ） ;二、下面的句子各用了什么修辞手法? ;结起个小疙瘩来。( ) 3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。( ) ;三、选择恰当的关联词语填空。?;课后作业