小学四年级下册语文部编版课件第6单元第18课《文言文二则》课时1.pptxVIP

;语文要素;◎精读课文;第1课时;读下面的名句，说一说它们的意思吧。;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。;少年不知勤学早，老来方知读书迟。;囊萤夜读;;;识字游戏;我会写;书写指导：“冖”要写得宽一些，各部件要写紧凑，注意笔画的穿插避让。;书写指导：“艹”的两竖微微向竖中线倾斜，“冖”要写得宽一些，盖住下边的“虫”。;书写指导：中间“八”的撇、捺伸展，下部的竖钩写在竖中线左侧，左点与右边两点形成呼应。;书写指导：左紧右松。左边横画间距均等；右边“力”细长，撇舒展有力。;书写指导：左窄右宽，“十”横画宜短，竖宜长; “寸”的横画稍长，托住上边的“甫”。;书写指导：“分”稍扁，上面的撇、捺要舒展， “刀”要写小，“贝”横折不宜过宽，点画有力。;书写指导：“正”稍扁，第六笔横画稍短，竖折折钩要连贯。;;借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。;囊萤夜读; 读文言文，有标点符号的地方要读出停顿；句子较长而中间没有标点符号的，要能够根据意思读出停顿，读出对课文的理解。;紧扣“焉”字，读出文言文的节奏与停顿。;;; 译文：（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫照明读书，日夜不停地学习。;“囊萤夜读”中的“囊”是用口袋装的意思，在这里是动词。; 同一个词语，有时候表示事物名称（即名词），有时候表示一种动作行为（即动词）。;前后两句间有什么联系？;恭勤不倦; 学了课文后，想象一下，课文描绘了一幅怎样的画面？并试着用自己的话说一说这个故事。; 思考：《囊萤夜读》这个故事给我们什么启发呢？; 练习正确、流利地朗读课文。练习背诵《囊萤夜读》。（课后第1题）;学习文言文的方法;《囊萤夜读》讲述了晋朝人 因家庭贫困，用袋子装 来照明读书的故事，表现了车胤 、 的高贵品质，表达了作者对车胤的钦佩与赞美之情。;;车胤勤学被传为佳话，还有一个类似的故事：;囊萤夜读;一、选出与所给加点字的读音不同的一项。;二、理解《囊萤夜读》，完成下面的练习。;三、理解课文，完成下面的练习???;（2）导致车胤囊萤夜读的客观因素是（ ）。 A. 胤恭勤不倦。 B. 家贫，不常得油。 C. 夏月则练囊盛数十萤火以照书。 D. 以夜继日焉。;背诵《囊萤夜读》 预习《铁杵成针》