小学四年级下册语文部编版课件第6单元第18课《文言文二则》课时2.pptxVIP

;第2课时;恭勤不倦; 借助上面三个词语，说说上节课学习过的《囊萤夜读》故事的主要内容和受到的启发。; 大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？;这节课我们继续学习第二个故事;;;书写指导：“辶”起笔稍低，平捺舒展，托住被包围部分，“丰”的三横等距。;书写指导：上横稍短，中间两个“人”要写小，捺变点。“十”的横画宜长，托住上面的部分。;;;; 齐读题目，谁能说说题目《铁杵成针》的意思？;;听老师范读课文，注意停顿。; 借助注释，理解课文中每句话的意思。（课后第2题）;磨针溪，在象耳山下。;世传李太白读书山中，未成，弃去。;弃：放弃。;过是溪，逢老媪方磨铁杵。;问之，曰：“欲作针。”;老婆婆会怎么回答呢？;太白感其意，还卒业。; 学完课后后，同学们可以尝试着用自己的话讲一下这个故事。; 他就好奇地问：“老婆婆，您在做什么呀？”老婆婆说：“我想做个绣花针用。”李白被老婆婆的意志所感动，于是回去完成了自己的学业。;思考：李白明白了什么？他又是怎么做的呢？; 儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？;思考：“世传”二字如何理解？;很多人一直怀疑这个故事的真实性，你怎么看？;; 这篇文章通过讲述弃学的李白在磨针溪受到一位 的启发，回去完成学业的故事。告诉我们:无论做什么事情，只要有恒心、有毅力，肯下苦功，坚持不懈，最后一定能成功。;;一、下面加点字的解释有误的一项是（ ） A.未成，弃去（弃：放弃） B.过是溪（是：这） C.逢老媪方磨铁杵（方：正在） D.太白感其意（感：感动）;二、熟读《铁杵成针》，完成后面的练习。;A．经过一条小溪，碰到老婆婆正在磨铁杵。 B．经过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁杵。 C．经过小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁杵。 D．经过这条小溪，碰到一位老婆婆磨铁杵。;世传李太白读书山中，未成，弃去。 弃：_________________ 译文：_ ___________________ ______________________________________ ______;四、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。;背诵《铁杵成针》 课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句