小学四年级下册语文部编版课件第4单元习作第1课时.pptxVIP

;习 作: 我的动物朋友; 这个单元我们一起认识了许多可爱的小动物，在作家笔下，这些小动物是那么生动形象、栩栩如生。今天这节课，我们来学习怎样介绍自己的动物朋友。;（1）认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。 （2）能根据需要，写出动物的特点。 （3）能与同桌相互评价习作。;从下面的情境中选择一个或自己创设一个，向别人介绍自己熟悉的动物。; 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。;（1）认真审题，根据情境，确定写作内容。;（2）细心观察，突出特点。思考可以从哪些方面介绍，以及它在这些方面有什么特点。;情境二: 喂养小狗;（3）回顾课文，巧妙构思。 ;怎样把小动物写具体？; 描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写它们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样会使文章条理清楚，让人一目了然。;（4）能运用多种表达技巧。 ;（5）融入真情实感。 ; 思维导图;我的动物朋友; 我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛茸茸的，非常漂亮。; 它的眼睛像明亮的黑珍珠，尖尖的耳朵像两座凸起的小山，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条弯弯的尾巴，摇来摇去，可爱极了。; 外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆;溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛像厚厚的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。; 我家的鹦鹉是我给起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。它们身上的毛黄绿相间，非常漂亮。它们都有一双又黑又亮的眼睛，嘴像小衣钩似的，鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。;它们的小肚皮一鼓一缩，深黄与浅黄交织在一起，真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了，蹦蹦有一条和自己身体一样长的尾巴，而跳跳的尾巴就没有那么长了。; 小花猫可淘气了，我拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。; 小鸭子特别喜欢水，于是我用大盆装了半盆水，把小鸭子放到里面，它们便在水里尽情地游着、钻着、撒着欢儿地玩耍；有;时乱扑腾，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是。 我把爸爸买回来的小鱼放进盆子里，可爱的小鸭子就在水里钻来钻去逮小鱼，盆里水花四溅，一会儿工夫，小鱼就被它们吃完了，我在一旁目不转睛地看着，感觉很有意思。;描写外形的： 可爱 小巧 壮实 健壮 瘦小 胖乎乎 毛茸茸 圆滚滚 圆鼓鼓 水汪汪 憨态可掬 威风凛凛 炯炯有神 虎头虎脑;描写性格的： 温和 温顺 淘气 活泼 老实 勇敢 急躁 安静 乖巧 怯生生 善解人意 小心谨慎;描写生活习性的： 笨拙 贪吃 好睡 懒洋洋 尽职尽责 生龙活虎 欢蹦乱跳 慢条斯理 机敏灵活 ;（6）修改习作，相互评价。