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高中化学教学反思  高中化学教学反思  时间荏苒，工作已经十个年头了!近几年进行新的课改，随波逐流，我也在不断尝试，经过大半学期的教学实践，我做如下的教学反思：  1. 认真学习课程标准，努力更新教育观念;充分利用课改机遇，促进老师自身进展  (1)改善学问结构，提高专业素养。新课程的开放性特征对老师提出新的要求，老师不仅应有广博的化学科学学问，还应广泛涉猎其他学科学问，改善自己的学问结构并同时把握一些新的技能，学习新的技术。  (2)转变师生关系，转变工作方式。新课程的综合化特征，需要老师与更多的人，在更大的空间，用更加公平的方式从事工作，老师之间、师生之间应更加紧密地合作。  (3)重建教学方式，重构课堂教学。老师要重新熟悉教学、熟悉课堂、熟悉教科书，不断探究新的课堂教学模式，在新型师生互动关系中重建自己的角色。化学教学要重视两实一过程。所谓两实，一是指化学教学要联系生产、生活实际，尤其是同学能够感受到的生活实际;二是指化学教学中必需加强试验教学，要充分开发化学试验的各种教学功能。所谓过程是指重视学问的产生和形成的过程，要依据教学内容恰当地设计课堂中同学各种学习活动(例如思考、商议?、练习、试验等)使同学参与学问的形成过程，自主建构学问。  (4)教学方法多样化、最优化。化学教学中有多种方法，如讲授法、试验法、商议?法、探