人教部编版语文七年级上册第15课《诫子书》课件.pptx

15 诫子书诸葛亮人教部编版语文七年级上册第15课《诫子书》课件(共15张PPT).作者写这封信的用意是什么？告诫儿子修身养性，淡泊名利，立志学习，珍惜时间，以此来培养自己的品德，志存高远。 第一句：夫君子之行,静以修身,俭以养德。君子之行：修身：俭：养德：译文： 行为，操守。 修养身心。 培养品德。 有才德的人的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 节俭。 第四句：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。则：就译文： 懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情放纵。 第二句：非淡泊无以明志,非宁静无以致远。译文： 不能（做到）内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能（做到）宁静专一就无法达到远大目标。 第一句：夫君子之行,静以修身,俭以养德。君子之行：修身：俭：养德：译文： 行为，操守。 修养身心。 培养品德。 有才德的人的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 节俭。 第三句：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文： 学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 《 蜀相》（杜甫）这几句诗写的是哪一位历史人物？ 诸葛亮学习目标：1.多次朗读课文，培养文言语感。2.疏通文意，积累重点词语和文言知识，积累名言警句。自主学习，准确朗读，疏通大意。1.解 题本文选自《诸葛亮集》 。诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的 儿子诸葛瞻。书， 书信。题目的意思是告诫儿子的一封家书。题目表明文章的内容是诸葛亮对儿子的谆谆教诲。 2.作者简介 诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后任蜀国丞相。被称为“古今第一贤相”。一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。代表作《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明了木牛流马、孔明灯等。人教部编版语文七年级上册第15课《诫子书》课件(共15张PPT).　 3.作品简介这篇《诫子书》是诸葛亮临终前写给他八岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学习修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的谆谆教诲与无限期待尽在言中，将普天下为人父者得爱子之情表达得深切感人。4.请同学们用自己喜欢的读书方式诵读全文。要求：注意读音和停顿，圈点勾画自己读不懂的字词和句子。 夫（fú） 淡泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 庐（lú） 遂（suì）放声朗读 诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 自然成诵诫 子 书诸葛亮 夫君子之行,静以修身，（ ）;非澹泊无以明志,（）。 夫学须静也，（ ），非学无以广才，（ ）。淫慢则不能励精，（ ）。年与时弛， （ ），遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！俭以养德非宁静无以致远才须学也非志无以成学险躁则不能治性意与日去组内翻译用心解读 读一读，议一议，读懂了什么，哪些词语、句子不理解的？第一句：夫君子之行,静以修身,俭以养德。君子之行：修身：俭：养德：译文：行为，操守。修养身心。节俭。培养品德。 有才德的人的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 不能（做到）内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能（做到）宁静专一就无法达到远大目标。第二句：非淡泊无以明志,非宁静无以致远。译文：译文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。 品德高尚人的品行，是依靠内心安静来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不是身心宁静就没有办法达到远大的目标理想。 第三句：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文： 学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情放纵。 第四句：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。则：就译文：第五句：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 遂： 悲守：译文：悲哀地守着最终 年纪随同时光而迅速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没