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实验高中2022届高三历史二轮复习第7讲 晚清时期的内忧外患与救亡图存——晚清时期课程标准 认识列强侵华对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。【二、依据课标的知识定位】重点知识1.全面理解近代2.列强侵华对中国社会的影响3.社会各阶级为挽救危局所作的努力4.中国人民反抗外来侵略的斗争性质和意义5近代经济结构的变动6.外交的近代化7.太平天国运动的影响8.洋务运动的影响时间序列(1840-1912)1895年1900年1901年1901年1898年1840年后19世纪末19世纪60年代20世纪初1895年19世纪90年代【三、时空定位】冲击→反应外来侵略签订《南京条约)签订《天津条约》甲午中日战争爆发八国联军侵华1894年1860年1840年1858年1842年1856年《马关条约》签订《辛丑条约》签订第一次鸦片战争爆发签订《北京条约》第二次鸦片战争爆发林则徐魏源救亡图存资产阶级民主革命运动兴起洋务运动公车上书戊戌变法清末新政实业救国思潮兴起【四、阶段特征】政治列强侵华,民族危机加深;中国人民(地主阶级、农民阶级、资产阶级)先后发起了一系列斗争,救亡图存运动兴起。经济西方工业文明冲击下,中国传统经济结构变动。自然经济逐渐解体,洋务企业和民族工业产生,近代化起步。思想文化西学东渐,向西方学习逐渐成为主流思想,先进中国人将学习西方与救亡图存结合;中国向西方学习由“器物”层面深入到“制度”层面,维新思潮、民主共和思潮广泛传播。社会生活东西方文化的激烈碰撞和逐渐融合。西方物质和文化生活等影响中国,在衣食住行、交通通信、社会观念、大众传媒等出现中西融合的趋势。【梳理一】中国近代史何为近代中国社会的嬗变?从不同角度说明。近代中国社会在各个方面发生了一系列重大变化……社会性质、主要矛盾、革命任务、社会结构的嬗变经济结构、社会生活的嬗变外交思维、思想观念的嬗变……交织并行【梳理一】中国近代史一个性质:两个矛盾:两大任务:两个时期:两大主题:四条线索:半殖民地半封建社会(鸦片战争爆发——新中国成立)清政府(1840-1911)→南京临时政府(1912)→北洋军阀(1912-1927)→南京国民政府(1927-1949)(两个时期:晚晴时期和民国时期)帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾反帝反封建旧民主主义革命时期(1840-1919)新民主主义革命时期(1919-1949)追求民族独立、实现中国近代化侵略史;抗争史;探索史;近代化史。侵略史——1840-1900年间西方列强侵华史实抗争史——近代前期中国人民的抗争与探索探索史——仁人志士不断寻找救国救民道路近代化史——发展资本主义,以谋求国家富强【重点一】1840至1900年间西方列强的侵华(侵略史)第二次鸦战1856-1860侵华战争侵华原因条约影响政治经济其他影响鸦片战争1840-1842甲午战争1894-1895八国联军1900向帝国主义过渡,要求瓜分中国;镇压义和团维护在华利益进一步打开中市场修约遭拒垄断资义发展需要 “大陆政策”;朝鲜东学党起义倾销商品掠夺原料禁烟运动《天津条约》《北京条约》《辛丑条约》《南京条约》《马关条约》“洋人的朝廷”领土和主权完整遭破坏瓜分中国狂潮自然经济解体卷入世界市场侵略深入内地洋务运动阻碍民族资本主义发展控制中国经济命脉民主革命思想成为主流民族觉醒救国运动新思潮的兴起近代化起步开始沦为进一步加深大大加深完全沦为【重点一】两次鸦片战争所签订的不平等条约①割地——领土主权始遭破坏②赔款——通过战争勒索巨额赔款的先例③五口通商——破坏中国贸易主权,便利了商品输出④协商关税——破坏关税自主权,中国民族工业发展失去了关税保护《南京条约》(1842)①1843,中英《五口通商章程》,领事裁判权(治外法权)——破坏司法主权②1843,中英《虎门条约》,通商口岸租地、永久居住权——“租界”的开始③1843,中英《虎门条约》,片面最惠国待遇——破坏贸易主权①1844,中美《望厦条约》,军舰巡查贸易权——侵犯中国领海权②1844,中法《黄埔条约》,通商口岸自由传教权——便利了外国精神侵略《南京条约》附件(1843);美法接踵而至《天津条约》1858,英、法、俄、美强迫清政府分别签订《天津条约》①公使驻京权——便于列强直接控制中国的内政外交②十口通商——侵略势力扩展至沿海各省,并深入到内地③内地游历、经商、传教权——资本主义经济文化进一步渗入中国社会。④军舰和商船在长江各口岸自由航行权——内河航运权遭破坏《北京条约》增开天津为商埠——成为西方势力在北方的重要侵略据点《北京条约》1860,英、法、俄【深化一】《南京条约》反映出中国社会存在的问题 协定关税和治外法权是我们近年所
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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