二年级音乐《山谷回音》C4支持学生创造性学习与表达.docxVIP

《课题名称》支持学生创造性学习与表达设计方案 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 音乐 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 √智慧学习环境 微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达 教学环境 混合学习环境 活动主题 《山谷回音》 活动对象 二年级学生 活动任务 利用学习技术，鼓励学生创造、表达 教学资源 资源名称 清单及描述 形式（类型） 来源 希沃白板 课堂互动 班级优化大师 课堂互动 技术环境 技术的作用 技术工具一 技术工具二 技术工具三 …… 手机 希沃白板 班级优化大师 活动环节设计 教案?（设计方案） 《山谷回音》第1课时教学设计 一、教学内容 《山谷回音》 二、设计理念 二年级这个学段的学生以形象思维为主和好奇、模仿能力强等身心特点，本节课运用多媒体、PPT等信息技术，结合音频，视频等以音乐游戏的方式进行直观教学。 三、教学目标 1、能够对《山谷回音》进行创编。 2、用优美的声音，有表情地完成歌曲，并用强弱不同的力度演唱“原音”和“回音”。 3、初步了解轮唱，并完成曲目中轮唱的乐句。 四、学情分析 二年级这个学段的学生以形象思维为主和好奇、模仿力强、但有意注意的时间较短，较少