初中数学 七年级下册 5-2-2 平行线的判定 课件.pptxVIP

人教版同步课件第五章 相交线与平行线5.2.2 平行线的判定新知导入创设情境如图，装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘c垂直，那么木条a与墙壁边缘c的夹角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？新知导入复习回顾还记得画平行线的方法吗？①“一重合”：三角板的一边与已知直线重合；②“二靠紧”：把直尺靠紧三角板的另一边；③“三移动”：沿直尺移动三角板，使三角板与直线重合的边过已知点；④“四画线”：沿三角板过已知点的边画直线B.ba新知讲解合作探究　在画图过程中，三角尺起着什么样的作用？EEPPPD.CDD..CC1GGABAABB2HHFF∠1和∠2有什么关系？位置角度∠1和∠2是同位角 ∠1=∠2新知讲解总结归纳平行线的判定方法1两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.1此处符号“∵”表示因为，“∴”表示所以DC2AB几何语言：∵∠1=∠2(已知)∴AB//CD(同位角相等，两直线平行)新知讲解想一想你能说出木工用图中的角尺画平行线的道理吗？同位角相等，两直线平行.新知讲解合作探究1同位角相等，两直线平行.34c2ba能否利用内错角，同旁内角来判定两条直线平行呢？新知讲解合作探究如图，如果∠2=∠3，能得出a//b吗？分析平行线的判定方法21c两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行.∵∠2=∠3(已知)34b(对顶角相等)∠3=∠12∴ ∠1= ∠2(等量代换)a(同位角相等，两直线平行)∴ a//b内错角相等，两直线平行.新知讲解合作探究如图，如果∠2+∠4=180°，能得出a//b吗？分析1∵∠2+∠4=180° (已知)平行线的判定方法334(邻补角的定义)∠1+∠4=180° 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.c2b∴ ∠1= ∠2(等量代换)∴ a//b同旁内角互补，两直线平行.(同位角相等，两直线平行)a新知讲解总结归纳两直线平行的判定方法：1.同位角相等，两直线平行.2.内错角相等，两直线平行.3.同旁内角互补，两直线平行.新知讲解典型例题　　例 在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行吗？为什么？bc解：这两条直线平行，理由如下：法1∵ b⊥a，∴∠1=90°12同理∠2=90°. a∴∠1=∠2 ∵∠1和∠2是同位角，∴b∥c(同位角相等，两直线平行)新知讲解bc法2证明:∵ b⊥a，∴∠1=90°321又c⊥aa∴∠3?90°∴∠1＋∠3=180° ∴b∥c(同旁内角互补，两直线平行)随堂练习1.如图，BE是AB的延长线.(1)由∠CBE?∠A可以判定哪两条直线平行？根据是什么？ (2)由∠CBE?∠C可以判定哪两条直线平行？根据是什么？DCBAE解： (1) AD∥BC .根据同位角相等，两直线平行； (2) AE∥CD .根据内错角相等，两直线平行；随堂练习2．如图，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断BD∥AE的是（　　） A．?∠1=∠2 B．?∠2=∠3 C．?∠A=∠DCE D．?∠3=∠4Ded3.如图，下列说法错误的是( )C4aA.若a∥b，b∥c，则a∥c51bB.若∠1?∠2，则a∥c23cC.若∠3?∠2，则b∥cD.若∠3+∠5?180°，则a∥c随堂练习随堂练习4．如下图，四条直线组成该图形，其中，∠1=∠2=∠3，请判断一下有哪两条直线平行，并说明理由．l1l212a3b解：l1∥l2，理由是∠1=∠2，即同位角相等两条直线平行；a∥b ,理由是∠2=∠3，即同位角相等两条直线平等．课堂总结同位角相等，两直线平行.内错角相等，两直线平行.平行线的判定同旁内角互补，两直线平行.板书设计1.平行线的判定方法： 判定1：同位角相等，两直线平行； 判定2：内错角相等，两直线平行； 判定3：同旁内角互补，两直线平行.2.例题讲解课后作业教科书习题5.2 第1，3，7题再见一级标题：黑体，一级标题：黑体，一级标题：黑体，一级标题：黑体，一级标题：黑体，一级标题：黑体，一级标题：黑体，一级标题：黑体，一级标题：黑体，