2023届高考人教版物理一轮复习课件：用单摆测定重力加速度.pptVIP

应用提升1.在做“用单摆测重力加速度”的实验时,某同学测得悬线长为99.20 cm,摆球直径为1.60 cm,π2≈9.86。 甲 乙 (1)若摆球运动到最低点开始计时,且记数为1,到第81次经过最低点所用的时间如图乙所示,则停表读数为　　　　 s。? (2)根据测得的实验数据可知,重力加速度的大小g=　　　　 m/s2。(结果保留小数点后两位)? (3)实验结束后,该同学发现他测得的重力加速度比当地重力加速度的数值大,其原因可能是　　　　。(填选项前字母)? A.计数结束时停表太迟按下 B.把摆动n次,误记为(n+1)次 C.单摆的悬点未固定紧,摆动中出现松动,使摆线增长 答案 (1)80.0　(2)9.86　(3)B (3)根据 可知,若计数结束时停表太迟按下,则T偏大,g偏小,A错误。若把摆动n次,误记为(n+1)次,则T偏小,g偏大,B正确。若单摆的悬点未固定紧,摆动中出现松动,使摆线增长,则计算值L偏小,g偏小,C错误。 2.用单摆测定重力加速度的实验装置如图甲所示。 (1)组装单摆时,应在下列器材中选用　　　　。(填选项前字母)? A.长度为1 m左右的细线,直径为2 cm左右的铁球 B.长度为30 cm左右的细线,直径为2 cm左右的塑料球 (2)选择好器材,将符合实验要求的摆球用细线悬挂在铁架台横梁上,应采用图 　　　(选填“乙”或者“丙”)所示的固定方式。 甲 (3)甲同学用游标卡尺测得摆球的直径为d,用停表测得摆球完成N次全振动所用的时间为t,用刻度尺测得摆线长为l0,根据以上数据,可得到当地的重力加速度g为　　　　。? 解析 (1)为减小空气阻力的影响,组装单摆时,应选择密度较大的铁球而不是塑料球,为减小周期测量误差,应选择长度为1 m左右的细线作为摆线,故选A。 (2)图丙方式单摆摆动过程中摆线容易松动,故应选择图乙方式。 增素能 精准突破 考点一 教材原型实验 典例1.某同学用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。 (1)对测量原理的理解正确的是　　　　。? (2)为了利用单摆较准确地测出重力加速度,应当选用的器材有　　　　。? A.长度为10 cm左右的细绳 B.长度为100 cm左右的细绳 C.直径为1.8 cm的钢球 D.直径为1.8 cm的木球 E.最小刻度为1 mm的刻度尺 F.停表、铁架台 (3)进行以下必要的实验操作,请将横线部分内容补充完整。 ①测量单摆的摆长,即测量从摆线的悬点到　　　　的距离;? ②把此单摆从平衡位置拉开一个小角度后释放,使摆球在竖直面内摆动,测量单摆全振动30次(或50次)的时间,求出一次全振动的时间,即单摆振动的周期; ③适当改变摆长,测量几次,并记录相应的摆长和周期; ④根据测量数据画出图像,并根据单摆的周期公式,由图像计算重力加速度。 (4)该同学分别在北京和厦门两地做了此实验,比较准确地探究了单摆的周期T与摆长l的关系,然后将这两组实验数据绘制成T2-l图像,如图所示,在北京测得的实验结果对应的图线是　　　(选填“A”或“B”)。? 答案 (1)C　(2)BCEF　(3)摆球球心　(4)B (2)为减小实验误差,应选择适当长些的细绳作摆线,摆线应选择B;为减小空气阻力对实验的影响,应选择质量大而体积小的球作摆球,因此摆球应选择C;实验需要测量摆长,需要用到刻度尺;实验需要测量单摆的周期,测周期需要停表,应把单摆固定在铁架台上。因此,需要的实验器材是BCEF。 (3)摆线长度与摆球半径之和是单摆摆长,测量单摆的摆长,应测量从摆线的悬点到摆球球心的距离。 图像的斜率越小,重力加速度越大,由于北京的重力加速度大于厦门的重力加速度,因此在北京所做实验作出的T2-l图像的斜率小于在厦门所做实验作出的T2-l图像的斜率,因此在北京测得的实验结果对应的图线是B。 考题点睛 考点考向 点睛 用单摆测定重力加速度的实验 方法:为了减少偶然误差,数据处理常用作图法,同时注意“化曲为直”选取合适的物理量关系——本题就是画T2-l图像。在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏而导致误差过大),仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线,让各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧 易错:为减小实验误差,应选择适当长些的轻细绳作摆线,并注意数清振动次数 考点二 实验的改进与创新 典例2.某同学利用实验室先进的数字化信息系统探究单摆的周期T与摆长L的关系。 (1)以下对实验的几点建议中,有利于提高测量 结果精确度的建议是　　　　。(填选项前字母)? A.实验中适当加长摆线 B.单摆偏离平衡位置的角度大一些 C.当单摆经过最大位移处开始计时 D.测量多组周期T和摆长L,作T2-L关系图像来处理数据 (2)该同学