高中化学铝的重要化合物教案.docVIP

铝的重要化合物〔第一课时学案〕 xx车城中 周亮 《学习目标》 知识与技能 1、掌握Al2O3、Al(OH)3的两性何Al(OH)3的制备方法。 2、通过实验教学，培养学生的观察能力、动手能力及分析、解决问题的能力。 过程与方法 结合书本资料、师生讨论、归纳总结、学生演示实验、质疑激趣等，使学生到达本课教学目标。 情感态度 1、通过Al2O3、Al(OH)3、明矾性质和用途的教学，激发学生学习化学的热 与价值观 情。 2、通过Al2O3、Al(OH)3的两性教学，对学生进行辨证唯物主义教育。 教学重点、难点 Al2O3、Al(OH)3的两性 《教学过程》 氧化铝： 物理性质：____溶于水，熔点很___，也很巩固。 用途： = 1 \* GB3 ①冶炼金属铝的原料；2Al2O3===4Al+3O2↑ ②耐火材料。 化学性质： 【引导】书写CO2气体与足量NaOH溶液反响的化学方程式：_______________________. 书写CaO与盐酸反响的化学方程式：_____________________________. 【解释】酸性氧化物与碱性氧化物的含义。而Al2O3具有上述两性质，与酸或强碱溶液都能反响生成盐何水。 Al2O3是_______氧化物。 Al2O3与酸反响的离子方程式：___________________________________. Al2O3与强碱反响的离子方程式:_____________________________________. 【探究一】 = 1 \* GB3 ①Be与Al在周期表中处于对角线位置，其单质与化合物性质与Al相似，书写BeO与盐酸、NaOH溶液反响的离子方程式：____________________、_______________________ ②能否用氧化铝制造的耐火坩埚来熔化固体NaOH？ ③Al2O3是两性氧化物，为什么却能用铝制罐车来运输冷的浓硫酸或冷的浓硝酸呢？ 【实验3-7】制备Al(OH)3并探究其性质。〔学生上台演示，注意操作标准性、并表达现象〕 氢氧化铝： 物理性质：__________物质、___溶于水。 制备：常用可溶性铝盐Al2(SO4)3与氨水反响制取Al(OH)3，其离子方程式为：___________________________________________________. 化学性质：〔1〕能溶于酸或强碱溶液中，是_____氢氧化物。但不能溶于CO2水溶液或氨水中。 Al(OH)3与酸反响的离子方程式：______________________________________. Al(OH)3与强碱反响的离子方程式：______________________________________. 〔2〕不稳定性：_____________________________. 注意：大多数不溶于水的氢氧化物都能分解生成金属氧化物和水。 用途：〔1〕凝聚水中悬浮物，并能吸附色素，作净水剂。 〔2〕利用其弱碱性，可用作胃酸中和剂。 〔三〕硫酸铝钾： 1、电离方程式：_______________________________________. 2\、十二水合硫酸铝钾俗名：明矾。可溶于水 ，在水中易生成Al(OH)3胶体，故可作净水剂。 【探究二】 = 1 \* GB3 ①实验室常用Al2(SO4)3与氨水反响制取Al(OH)3，为什么不使用NaOH溶液呢？ ②医用胃酸中和剂用Al(OH)3、为什么不用NaOH呢？ ③为什么Al(OH)3会具有两性呢？〔可从电离角度分析〕 【探究三】结合以上铝及其化合物的性质，构建知识网络，建立转化关系。 Al Al Al2O3 Al(OH)3 AlO2 【达标训练】 既能与强酸反响、又能与强碱反响的是〔 〕 ①NaHCO3 ②Al ③Al2O3 ④Al(OH)3 ⑤ AlCl3 ⑥(NH4)2CO3 A、全部 B、①②③④ C、①②③④⑥ D、②③④ 2、以下说法中不正确的是〔　〕 Ａ、AlCl3溶液中滴入过量的氨水，离子方程式为：Al +3NH3.H2O= Al(OH)3↓+3NH4 B、向一定量AlCl3溶液中逐滴参加NaOH溶液，先生成白色沉淀，后沉淀逐渐溶解。 C、向AlCl3溶液中滴入过量的NaOH溶液，离子方程式为：Al + 3OH = Al(OH)3↓ D、除去Fe2O3中Al2O3的方法：