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口语交际――自荐担当志愿者  课型：活动课 教学目的与要求：培育同学口语交际力量和实践力量。教学重点：1、让同学了解社区招募中应知的学问；2、培育同学在社区招募中如何运用恰当的学问推举自己；教学难点：让同学在实践中恰当地运用所学口语交际学问。教学方法：实践法学法：实践法课时支配：2课时教学过程：一、理论指导。某社区拟招募若干名志愿者，来从事一些社区服务工作，如帮敬老院照看老人、帮公园捡拾垃圾、帮残疾人做家务、帮加班的家长照看小孩，等等。你来到社区，向社区招募人员推举自己，希望成为一名志愿者，为社区做点力所能及的事情。 二、实施建议。 1、视状况将全班同学分成若干小组，以小组为单位开展本活动。2、每组推选两名同学充当社区招募人员，其他同学充当自荐人。3、自荐人向招募人员说明来意，着重陈述自己能胜任某项社区服务工作的理由，并回答招募人员提出的相关问题。4、招募人员确定是否接受自荐人的恳求并说明理由。 三、老师提出要求。 1、招募人员要事先明确服务项目的工作要求及相关学问。2、自荐人要依据自身的实际状况，选择一项适合自己的工作。3、自荐人要重点述说自己的愿望和力量，也可以说说自己对做好某项工作的初步设想。4、招募人员提的问题与工作有关，不要提大而空的问题。 四、当堂开头活动。 老师巡察，同学可以提出问题，让老师临场指导。 五、活动小结。 依据巡察中发觉的表现得较好得小组或者个人，进行表扬；将发觉得问题提出自己得改正看法。