初一数学老师总结模板5篇.docxVIP

实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初一数学老师总结模板5篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的初一数学老师总结模板，盼望大家可以喜欢!  初一数学老师总结模板篇1  一学期的工作又将完毕了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教初注意课堂教学中的引入环节  在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把同学的乐观性调动起来，唤起他们的参加意识。如教学年历表时，一开头就用事一个谜语导入，让同学们猜谜语。待他们思索答复后再进展总结年历表。最终让他们合作进展制作年历表，也加深了时间的印象。信任在这样轻松的环境下，同学自然会爱好盎然、乐观主动地投入到学习中。  (二)充分让同学参加理论操作  针对七班级同学喜欢观看、喜欢动手的性格特征，支配了大量的理论性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂构造，以激发同学的学习爱好。在教学中，我把同学分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手，一起来表演加法和乘法之间的联络，同学在参加活动中熟悉自我，以产生爱好和求知欲。  三、注意学习方法指导，培育良好的学习习惯  以指导教法，浸透学法的思想，在每章节内容的编排上支配了做一做、想一想、议一议、读一读等栏目，其独具匠心、面目一新。设法使同学学好玩、学有法、学有得。我从爱好教学入手，侧重于从以下几个环节中进展：  (一)培育阅读习惯  详细方法是阅读前出示阅读题，如在做应用题时注意同学仔细读题，理清应用题的数量关系。阅读完毕，通过提问、或以评估的形式来检查阅读效果，或有方案地组织学习小组以争论的形式讨论阅读内容。同时，鼓舞同学在阅读中想想怎么解答，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成果的同学，使同学有获得成功之喜悦，从而产生爱好，养成阅读的习惯。  (二)培育争论的习惯  老师通过有针对性、合理性的提问，引发同学进入教学所创设的教学情境，引发他们乐观讨论数学学问，逐步培育他们的思维力量和争论的习惯。  (三)培育观看力量  同学对年历表观看特殊感爱好，老师引导他们有的放矢、乐观主动去观看大月、小月、特别的2月以及今日星期几?。可实行边观看、边提问、边引导同学对变化结果进展争论;也可以创设教学情境把同学带入较熟识的环境中去观看。  (四)培育小结习惯  根在实际教学中或让同学上讲台进展本节课学到了什么的小结评比，从课时小结渐渐过渡到单元小结。常常强调去归纳、小结，使同学记忆效果明显，熟悉构造清楚，学过的学问不易遗忘。