高中化学金属钠的性质（导学案）.docVIP

金属钠的性质 [学习目标] 1、了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质，会书写有关反响的化学方程式。 2、会用实验的方法探索认识钠与氧气和水的反响，能正确描述反响现象，能认识实验探究的意义。 3、通过实验探究养成认真、严谨、科学的实验态度。 [情景导入]“滴水点灯〞的小魔术，为什么滴水反而会产生火呢？ [新课学习] 一、钠的物理性质 [实验3-1]〔教材P47〕从煤油中取出一块钠,用滤纸吸干外表的煤油,用小刀切开,感知钠的硬度，观察切面的颜色。〔特别提醒：注意平安！〕 ★注意：金属钠保存在 。 [现象]切面呈 色，有 光泽，切面迅速变 。 归纳：金属钠的物理性质有 。 二、钠的化学性质 画出钠原子结构示意图： 。 钠原子最外层有 个电子，在反响中容易 电子，表现出 性。 〔1〕钠常温放置在空气中，反响方程式： 。 [实验3-2]〔教材P47〕将块金属钠放在硬质玻璃管中，固定在铁架台上，用酒精灯对其进行加热，观察现象。 [现象]1.与氧气 2.发出 火焰 3.生成一种 色固体。 〔2〕钠在空气中加热，反响方程式： 。 [提问]这两种生成物中氧元素的化合价相同吗？ 标出氧元素的化合价： Na2O Na2O2 [问]为什么同样是钠与氧气反响，产物却不同呢？ 答： 。 〔3〕钠在氯气中燃烧，生成氯化钠，反响方程式： 。 〔4〕钠与硫混合研磨，生成硫化钠，反响方程式： 。 2.与水反响 [实验3-3]〔教材P49〕向一只盛水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液，用镊子取出一块钠，用滤纸吸干外表的煤油后切下一块绿豆大的钠,然后将钠放入水中，并盖上外表皿。你看到什么现象？〔特别提醒：注意平安！〕 〔请将你看到的现象填入以下表格中〕 观察要求 实验现象 现象简述 原因分析 钠的位置 钠的形状 钠的运动情况 听到什么声音 溶液颜色的变化 [分组讨论]产生的气体是什么？怎么利用氧化复原反响原理进行判断？ 。 钠与水反响方程式： 。 [验证实验]实验目的：验证钠与水反响产生的气体是氢气 (1)实验步骤： 。 (2)实验现象与结论： 。 [魔术揭秘]“滴水点灯〞的原理——钠与水反响放热，温度到达 。 [问题探究] 钠为什么要保存在煤油中？ 。 如果由金属钠引发的火灾能不能用水扑灭？该用什么灭火？ 。 [课堂小结] 一、物理性质 颜色、状态、熔点、密度、硬度、导电导热性〔根据这几个方面来归纳〕 。 二、化学性质 △ 1、与非金属反响 △ 〔1〕4Na?+?O2?=?2Na2O〔白色〕〔2〕2Na + O2 ＝ Na2O2〔淡黄色〕 2、与水反响 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 。 (请分别用双线桥、单线桥表示前两个反响，写出第三个反