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实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初一数学教学工作总结简短 初一数学教学工作总结简短〔通用20篇〕 初一数学教学工作总结简短 篇1 一学期紧急的工作就要完毕了，本学期，我担当七班级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：  一、业务学习  为了进步自己的专业素养和业务程度，加强学习，进步思想熟悉，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联络到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，进步力量。另外，自觉学习老师职业道德标准和老师十不准等，严格根据老师职业道德标准和老师十不准要求自己。仔细完成学校布置的各项任务。  二、教学方面  教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，获得了一些效果，详细表如今：  1、做好课前预备和课后反思工作。  每天仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校同学的详细状况制定课时方案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备。  2、把好上课关，进步课堂教学效率、质量。  新课标提倡“自主、合作、探究〞的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求同学有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于同学无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步引导同学，一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为同学供应动手理论、自主探究、合作沟通的时机，让他们争论、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标〞的教学形式进展教学，另外，根据我校同学的实际状况，课前布置一些简洁的问题要求同学预习，然后根据同学的预习状况，在小组合作完成学习目的的学习时，把一些较难的目的，同学解决不了的目的，由老师负责引导同学一步步解决，对于一些同学可以自行解决的目的，由同学组内解决，再由各组选派代表进展讲解，其他组适当补充，这样熬炼了同学的分析力量、语言表达力量和解决问题的力量。再通过练习加以稳固。  3、要进展肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，浸透数学思维，在练习时注意同学数学思维的形成与熬炼，形成肯定的思维力量并打好根底。  4、做好培优辅差工作。  采纳小组合作学习后，把全班同学分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的同学担当组长，二号和三号同学是中等生，四号次之，五、六号根本都是差生，为了进步差生的学习成果，在组内实行一帮一结对子的形式，由一、二号分别关心五、六号，三、四号同学互相关心，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体同学讲解或由老师关心解决。这样努力关心差生，盼望他们能学会一些较简洁的学问。  三、教科研方面  由于七班级同学刚升入学校不久，有许多不良习惯，特殊是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了?如何培育同学养成良好的学习习惯?这一课题，目的是针对七班级同学的实际状况，有目的的培育同学形成一个好的学习习惯。  四、存在问题  1、教材挖掘不深化。  2、同学的学问构造还不是很完好，学问系统还存在许多真空的部分。  3、小组学习还有待进一步完善。  针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进缺乏，争取更好的完成教学任务。 初一数学教学工作总结简短 篇2 许多同学刚进入学校学习，对各学科都有着深沉的爱好，可是有的同学上数学课没多久，爱好就渐渐消逝，这几乎成了七班级数学教学的普遍性问题。长期以来，我们为保持同学的学习爱好进展不懈努力。但师生双方进展教学活动的主要根据-教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着同学对数学学习的爱好。而新教材内容支配新奇合理、生动活泼，对同学很有吸引力。只要我们教法得当，就能比较简单激发同学的学习爱好。  那么，面对新教材应当如何才能进步同学的学习爱好呢?我个认为应当从以下几个方面入手。  一、要充分把握起始阶段的教学。  “良好的开端是成功的一半〞，这是新教材编写者的指