初三语文学科优秀教学工作总结5篇.docxVIP

实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初三语文学科优秀教学工作总结5篇 工作总结必需有状况的概述和表达，有的比较简洁，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。下面是我给大家带来的初三语文学科优秀教学工作总结，盼望大家可以喜欢!  初三语文学科优秀教学工作总结篇1  光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经完毕了，本学期我担当三并进步应试技巧。广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累〞成为进步同学语文素养的关键点。如何快速积累?我是这样做的：  1、抄写、背诵。每星期让语文课代表和一部分同学根据所学内容抄写有关美文，名言警句，古诗词及同学优秀作文。并贴在班上?各创天地?的学习园地中，这样既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。同时也进步了同学写作的乐观性。并且在抄写的根底上根本上做到全面落实背诵，课内外要求背诵的课文和古诗词更是全不放过，到达全员背诵、全员默写。  2、注意课堂教学，全面进步45分钟效率。在学习内容上，引导同学关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。并大胆尝探究究性学习的方法。如：在学习?论格物知致精神?一文时，就让同学争论和讨论中西方训练的差异。调动了同学学习的乐观性，激活思维。在德育上浸透人文训练和情感训练。  3、作文积累。以口头作文、小练笔、大作文等形式增加作文的训练量。并准时修改、准时点评，尤其是对学困生的作文更是赐予了更多的关注和确定。收效良好。  4、充分利用语文学科的特点，组织支配了五次语文综合性学习，两次辩论会。注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展理论活动。全员参加，全员组织，全员编排，充分调动自主学习的意识，即增加了同学的分散力也为他们搭建了施展自己才华的平台，从而激发同学的自信念和自主性。收效良好。  5、进步同学应试力量是关键：在讲解中有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，让同学常常接触中考题型，使同学心中有数。  通过以上方法，全方位对同学进展语文素养、语文力量的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯定程度的进步，为中考打下了肯定的根底。当然，这些工作在详细的施行过程中都不够特殊满足，也没有做到尽善尽美。最困惑的就是同学不能吃苦，做事没有常性，没有目的，连短期目的都没有，所以施行起来就特殊困难，不知如何去做。  初三语文学科优秀教学工作总结篇5  本学期我担当初三级一班、二班的语文教学工作。由于是毕业班，因此，我对教学工作不敢怠慢，深化讨论教法，争取让同学获得好成果。经过一个学期的努力，同学有了明显的进步。以下是我在本学期的教学状况总结。  教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。  语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。  因为语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这部分同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望进步;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。  语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读状况，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决