三年级数学期中质量检测质量分析.docx

三年级数学期中质量检测质量分析 主要成绩： 本次考试主要考查了三年级数学下册前前单元的主要内容，大部分学生对基础知识掌握不错，例如：两、三位数除以一位数，两位数乘两位数的计算。 大多数学生书写姿势正确，书写整洁、美观，做题格式规范，做完能够检查，并按老师要求统一使用演草纸。 本次检测绝内容大部分是考查学生的计算方法和能力，很多学生的计算没有出现错误，说明多数学生的计算能力还是不错的。 整张试卷，第三题认真细致，算一算和第四题连一连（哪两个图形可以拼成轴对称图形）。第六题解决生活中的问题等完成较好，正确率高。 二、存在问题及原因： 1.看整张试卷：第一大题的第4、7小题，写出两个你把知道的轴对称图形，学生没有认真审题，做成了画图，第7小题求它的边长是（ ），多数学生没有带单位。第10小题是考查余数的概念，有部分学生不太理解，出错较多。第二题的反复推敲，判一判。第3小题 615÷0＝0（ ），没有的应用较差。第五题让学生整理分析，多数学生没有理清题意，出错较严重。第六题解决问题一部分学生一是没有理解题意，二是部分学生看错数。 2.少数学生知识掌握不够牢固，甚至不会。解决问题中的计算出错较多。 3.部分学生不能灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 4．部分学生的考试习惯不好：书写不规范、整洁，不认真读题、审题，做完试卷没养成检验的习惯等。 5．平均分悬殊有点大，（近5分），优秀率悬殊太大（20%）。 三、改进措施： 1.针对大部分学生存在的问题，集中重点讲评，个别问题单独指导。 2.精心备课，抓住每节课的重、难点、考点，习题设计有层次，做到当堂达标，落实“30+10”、“35+5”课堂教学模式，提高课堂教学效率。 3.做好培优辅差工作，特别是学困生的辅导工作。提高优秀率和及格率。 4.采取“兵教兵”、“一帮一”一对红活动，提高学生成绩。 5.培养学生认真审题，做完检查的良好习惯。 6.多做一些变式题，注意培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 7.注重提高学生的计算能力，提高学生计算的正确率。 8.充分利用微教研的有限时间，研教材、研重点、研难点、研考点，老师们献计献策，达到资源共享，共同提高。