A组 基础练习（原卷版）-13 短文两篇（13 短文两篇（分层作业-基础练习）九年级语文下册同步课堂（部编版））.docxVIP

九年级下册第四单元 第十三课 短文两篇 分层作业 A组 基础练习 一、积累与运用 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．推敲（qiāo） 藻饰（zǎo） 诘难（jié） 咬文嚼字（jué） B．矫揉造作（jiāo） 睾肾（gāo） 阐证（chǎn） 狂妄自大（wàng） C．统筹（chóu） 狡黠（xiá） 提倡（chàng） 吹毛求疵（zī） D．滞碍（zhì） 要诀（jué） 伦理（lún） 豁然贯通（huò） 2．指出下列句子中的错别字并改正。 （1）其逸情也，最见于独处悠居之时。（ ）（ ） （2）我们应该虚心学习，完全不应该对他烂加粗暴的不讲道理的非意。（ ） 3．下列句中加点成语运用有误的一项是(　　) A．读书不能只寻章摘句，而要深刻思考，分析研究，有自己独特的见解。 B．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销量越来越好。 C．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱锺书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）书籍是全人类分途努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有 ，就全靠有书籍记载流传下来。 （2）在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍 了。 （3）我的朋友中有专门读冷僻书籍， 正经正史从未过问的，他在文学上虽有造就，但不能算是专门学者。 A．湮没 耽搁 关于 B．淹没 耽误 关于 C．湮没 耽误 对于 D．淹没 耽搁 对于 5．下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ） A．“好书不厌百回读，熟读深思子自知，”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 B．常识课程总共不过十数种，每种选读要籍三、五种，总计应读的书也不过五十部左右。 C．许多学系所设的科目“专”到不近情理，在外国大学研究院里也不一定有。这好像逼吃奶的小孩去嚼肉骨，岂不是误人子弟？ D．这种储藏室在从前是笔记，在现代是卡片。记笔记和做卡片有如植物学家采集标本，须分门别类订成《目录》。 6．综合性学习活动。 为纪念“世界读书日”的到来，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。 （1）下面是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。 （2）根据示例，将下表空缺处的读书方法填充完整。 名人主张 读书方法 孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 学思结合法 孟子：“尽信书，则不如无书。” ① 陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” ② 朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。” 循序渐进法 （3）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。 名言：一本好书像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫。 仿写：一本好书像 。 二、课内精读 （一）阅读《谈读书》，回答问题。 7. 给文章划分层次，并概括每层的大意。 8. 作者论述了读书的重要性，为什么又说“不可尽信书上所言”？ 9. “书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。”这句话运用了什么论证方法？有什么作用？ 10. “人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。”这段话主要用了什么论证方法？有什么作用？ （二）阅读《不求甚解》，回答下列问题。 11．作者是如何理解“不求甚解”的含义的？ 12．围绕如何读书，作者主要谈了哪些观点？ 13．文章开头和结尾两段中的两处加粗成分叫插入语，它们有什么作用？ 14．作者说“读书的要诀全在于会意”，对此你有何看法？ 15．作者是如何证明“不能死读，而必须活读”这一观点的？ 16．长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点？说明理由。 17．有关读书，你还知道哪些名言，试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。 三、课外阅读 【2021年湖北省咸宁市四校九年级下学期5月月考语文试题】 不要秘诀的秘诀 邓拓 ①以前在书店里常常可以看见有所谓《读书秘诀》《作文秘诀》之类的小册子，内容大致相似，其实没什么绝对的制胜法宝。但是，有些读者贪图省力，不肯下苦工夫，抱着找秘诀的心理，结果就不免上当。因此，向他们敲一下警钟还是必要的。 ②历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀。你即便问他，他实在也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写着