教育中长期发展中的人才培养模式变革课件.pptVIP

教育中长期发展中的人才培养模式变革 谈松华 第一页，共四十一页。 中长期教育改革和发展 党的十六大提出：21世纪前20年是中华民族发展史上必须紧紧抓住、并且可以大有作为的战略机遇期。同时提出实现中华民族伟大复兴的战略目标。提出到2020年全面建设小康社会的阶段性战略目标 第二页，共四十一页。 在过去两千年中的很长一段时经是世界上最大和最先进的国家，直到18世纪末，中国的国内生产总值约占全球25%，1820年为33%。中国的人均收入在12世纪前一直领先于西欧，在18世纪前一直领先于世界平均水平。后来，它错过了工业革命，经济出现停滞，1949年GDP仅占世界5%。 ——世界银行：《中国与知识经济：把握21世纪》2001年 第三页，共四十一页。 21世纪初党中央对我国现代化建设发展阶段做出了新的判断：我们正站在一个新的历史起点上。这个判断同样符合教育改革和发展的实际：中国教育经过30年的改革和发展实现了历史性的跨越；面临着新的机遇和挑战；迫切需要实现战略性的转变 第四页，共四十一页。 2、今后12年教育改革和发展的国内外环境及其面临的机遇和挑战 ——经济增长方式和发展战略的转变，必将引起产业结构、技术结构、就业结构的变动，既对教育结构和质量提出新的更高的要求，也对传统的教育发展战略和模式提出了挑战。 第五页，共四十