幼儿园小班教案《小鱼游》含反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小鱼游》含反思 小班教案《小鱼游》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿听音乐或老师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步，引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简约的动作仿照，初步尝试按规章游戏，在于老师老师单独身体接触的过程中增进师生情感。  活动目标： 1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简约的动作仿照。2．情愿听音乐或老师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3．初步尝试按规章游戏，在于老师老师单独身体接触的过程中增进师生情感。4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动预备：1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼假设干条。2 幼儿观测并仿照过小鱼游的样子。活动过程；一、活动开始〔一〕 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的爱好。1、老师：看！谁来了。2、老师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好〔二〕.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》1.老师示范唱。2老师边操作小鱼边说歌词。3幼儿看小鱼表演熟识歌词。4老师弹唱歌曲，让幼儿熟识旋律〔小鱼不动〕师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。5老师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟识旋律。6幼儿看小鱼表演，跟着老师的旋律一起唱歌曲2-3遍起大声唱〔三〕 老师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、 老师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？2、 幼儿调动观测积累的阅历，尝试用动作表示小鱼游，老师留意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的仿照学习。〔1〕、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆曳表现小鱼游。〔2〕、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟老师边唱《小鱼游》边动作。〔3〕、引导幼儿学习走小碎步。〔4〕、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，老师引导幼儿留意观测脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。二．幼儿玩游戏小鱼游。1 老师：鱼宝宝今日要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。2 老师完整演唱歌曲，引导幼儿留意最末一句歌词我们是欢乐的好伙伴。3 老师提问，援助幼儿理解游戏的玩法。〔1〕老师：唱到我们是欢乐的好伙伴，都需要找到自己的好伙伴。〔2〕老师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好伙伴，找到好点点头，摇摇尾巴，相互问好，励幼儿大胆亲近其他小伙伴。〔3〕幼儿继续游戏。三。活动延伸老师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好伙伴。反思分析 ：今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课， 在平常进行的传统音乐教学活动中，常常是我们老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：唱的重一点！但是这样常常是没什么效果孩子还特别枯燥，自从《指南》颁布后，我就遵从《指南》精神，以孩子爱好为主，依据幼儿的学习爱好来设计教学过程，把这个音乐活动以游戏形式去呈现，孩子果真爱好特别高，而且还跟旁边小伙伴互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特别不错，而且很简单学会了这首好听的歌曲。下课了还有小伙伴说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特别好。 小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。