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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小花园》 幼儿园小班教案《小花园》1 　　一、活动目标  　　1．认真倾听故事并能感悟故事中表达的情感。  　　2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关怀和援助老人。  　　3．援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。  　　4．通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。  　　二、环境创设及材料  　　1、创设－个漂亮的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。  　　2、木偶〔熊猫奶奶与小马〕  　　三、活动过程  　　1．问题启动  　　①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开拓了一块地，种了很多很多的花，是个很漂亮的小花园，她每天辛苦地照看这些花，但究竟发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿爱好，让幼儿产生悬念，急迫地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地认真地明故事，也引起幼儿积极地思维。  　　②听故事的录音〔前半段〕  　　从开始……她焦急地想：我不在，花怎么办？它们肯定会……。  　　2．顺向设问  　　问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要疼惜漂亮的花。  　　①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些漂亮的花？  　　②熊猫奶奶突然生病了，为什么？〔设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很简单生病，引起幼儿关怀老人、敬爱老人的情感。〕  　　那么熊猫奶奶的花怎么样了？〔幼儿争论，制造性的想象出花有可能会涌现的状况。〕  　　3．假定设问：  　　①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是由于小象在援助熊猫奶奶，假如小象不去关怀援助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的争论，去领悟老人劳动辛苦和主动关怀老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。  　　②假如你遇到了有困难的老人，你会怎样做？  　　4．观赏、转变  　　通过故事的表演〔老师和幼儿一起表演木偶〕再现故事中美的场景，美的色调，美的形象等，来烘托小象主动关怀老人，援助老人的“爱心”与行动。  　　引起幼儿要向小象学习，激发幼儿敬爱老人的情感，故事中的小象可依据幼儿的想象进行更改。  　　故事――小花园  　　熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了很多很多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有雪白的荣莉花，可美丽了！  　　熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又美丽。  　　有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么办？它们肯定会渴死的！”  　　几天后，熊猫奶奶究竟出院了，一出院急匆忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶惊讶地发觉，地里的花全开了，比以前更漂亮了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊异极了，突然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照看着地里的花呀！她抓紧说：“感谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱惜它。”  　　教学反思：  　　一节活动，不在于老师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量予以孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的欢乐感。但是有些环节涌现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽视了老师的主导性，老师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应当有不情愿的成分吧。 幼儿园小班教案《小花园》2 　　活动目标：  　　1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。  　　2、体验与伙伴一起作画的乐趣。  　　3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。  　　4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。  　　5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。  　　活动重点难点：  　　活动重点：尝试描述自己画中的内容。  　　活动难点：画出自己心目中的小花园。  　　活动预备：  　　PPT，记号笔，花园情景图一张。  　　活动过程：  　　一、观赏ppt《小花