好的教学主线是高效课堂的“脊梁”——以《光的折射》为例-来源：数理化解题研究(初中)（第2018008期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

好的教学主线是高效课堂的“脊梁” ———以«光的折射»为例 刘　 琬 (江苏省如皋市外国语学校　 ２２６５００) 摘　 要:笔者经过自己的实践ꎬ发现确立教学主线能使课堂节奏明快高效ꎬ提出教学主线就好比人之脊 梁ꎬ是整个课堂的主干所在.本文从教材内容、实验活动、逻辑关系三个方面ꎬ以«光的折射»这一节的教学为例 进行了分析. 关键词:教学主