第一小学四年级语文下册 第一单元 2《乡下人家》文字说明素材 新人教版四年级语文下册第一单元2乡下人.docVIP

乡下人家 1.专有名词 纺织娘：它喜食南瓜、丝瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃树叶、杨树叶等,但也吃其他昆虫，所以有一定的危害性，因而它属于害虫之列。雄性用前肢摩擦能发出类似“轧织、轧织”的声音，以此吸引异性. 芍药：芍药属多年生草本。芍药花瓣呈倒卵形,花盘为浅杯状。果实呈纺锤形,种子呈圆形、长圆形或尖圆形。芍药被人们誉为“花仙”和“花相，又被称为“五月花神”. 大丽菊：大理菊原产墨西哥,是墨西哥的国花。大丽菊花朵硕大，花期长,色彩丰富。有人形容它：“红晕晕犹如贵妃醉酒,白莹莹好似仙女披纱,黄灿灿有如嫦娥舞袖”。大丽菊花色多样,艳丽异常，适宜庭园种植。 爬山 ? 教学目标 ????1.认识12个生字.会写4个字。认识1个新笔画：卧钩。 ????2。自主积累词语。 ????3.正确、流利地朗读课文。 ????4.通过读课文,感受克服困难、登上山顶的快乐。 ?教学重点 ????1。会写4个字.认识1个新笔画：卧钩。 ????2。正确、流利地朗读课文，感受克服困难、登上山顶的快乐. ?教学难点 ????1。指导写好新笔画及带有这个新笔画的生字。 ????2.课文较长，要指导学生正确、流利地朗读。 ?教学准备 ????教学投影、朗读课文的录音、字卡、词语卡片、字理演变图片. ?教学时数 ????3课时。 教学过程 ? 　第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 ????1.同学们,你们看见过山吗？爬过山吗?爬上山顶时，你有什么感受？ ????2。学生自由说说爬山的经历和体会。 ????3。老师介绍自己爬山的经历和体会,让学生欣赏有关照片. ????4.引入课题，板书课题。 ??二、朗读课文,随文识字 ????1.自由读课文,把不认识的字作上记号，想办法认识它们，记住它们。 ????2。听课文朗读录音，说说你觉得哪些地方读得特别好.通过听，你认识了哪些字？记住了哪些字? ????学生说,老师按顺序贴示字卡： ????星、期、到、欢、路、鸟、叫、加、油、花、顶、心 ????3。老师范读课文，同学们认真听,并标出自然段。 ????4.小组合作朗读课文，互听互评，纠正字音。 ????5。指名分段朗读课文，学生评价、再读。 ????7.老师带读课文. ??三、集中识字，积累词语 ????1.自由认读生字，想想你用什么好办法记住它. ????2.学生当小老师,教同学们认生字。（能认几个就教几个） ????3。哪几个字容易读错？为什么？ ????在学生说的基础上，老师归纳,并在生字上板书注音： ????xīn ????心：韵母是前鼻音。 ????niǎo ????鸟：声母是鼻音。 ????　huān　huā ????欢、花:声母是h。 ????xīng dǐng ????星、顶：韵母是后鼻音。 ????4.给生字找朋友。（组词，看谁说得多) ????5。开火车读生字、词语卡片。 ??四、再读课文，巩固识字 ????同学们，你们学会了这么多生字宝宝，真棒！可是，这些生字宝宝可顽皮了，它们现在都藏到课文里去了，你能在课文中准确地把它们读出来吗？ ????1.同桌互相读，互相评价. ????2。谁会读课文了？愿意给大家读一读吗？ ??五、布置作业 ????认读课文中的生字，找一找，看看还有什么地方可以看到它们。 ???? 　第二课时 一、复习检查 ????1。游戏:猜一猜(课前贴示字卡，一个学生上台指一个字，另一个学生在没看见的情况下，猜猜是哪个字,通过对话强调字音与词语。如:学生问：是不是小鸟的鸟？其他学生答：不是小鸟的鸟！直到猜对为止.） ????2.读词卡：爬山　星期天　来到　欢迎　山路　小鸟???欢叫　加油野花　山顶　心里 ????3.分段朗读课文,想读哪一段就读哪一段。 ??二、朗读体会 ????1.出示投影片（图1）:观察画面，说说图上画的是课文哪一段的内容。 ????(1）学生找出课文段落(第二段)，读一读。 ????（2）读得好吗？为什么?（指导朗读的语气、停顿、轻重、表情等，体会爬山过程中的快乐.） ????随机板书： ????山　峰：微笑欢迎 ????小　鸟：欢叫加油 ????小草、野花：点头鼓励 ????读好最后一句带有“！”的话：勇敢点，爬上去! ????(3)出示投影片：照样子填空。 ????高高的山峰　弯弯的山路 ????高高的(　）弯弯的(　） ????2.出示投影片(图2）:观察画面，说说几个小朋友是怎么爬山的。 ????(1)学生看图自由说,老师引导，板书：互相帮助你追我赶 ????（2）指导朗读第三段。（读出“终于这个词表达的语气) ????3.读第四段,说一说：登上山顶后，我们心里为什么美滋滋的？（体会克服困难，登上山顶的快乐.） ????板书：登上山顶美滋滋的 ???三、布置作业 ????美美地读课文。 ? 　第