幼儿园：活水源流随处满 东风花柳逐时新 ——新加坡留学分享.docx

活水源流随处满 东风花柳逐时新 ——新加坡留学分享 一、缘起： 2019年6月24日，山东省教育厅教师工作处发了《关于在齐鲁名师、名校长中推荐遴选赴新加坡攻读教育管理硕士人选的通知》，旨在进一步扩大教育对外开放，学习借鉴国际先进教育理念，培养具有国际视野的名师、名校长。 经过遴选，我幸运得以进入这支队伍。并随新加坡南洋理工大学留学班一行48人于2020年1月3日顺利抵达新加坡 二、新加坡、南大初印象 在新加坡，社会治安良好，交通秩序井然，处处是一派国泰民安的景象。街上极少看到一个警察，公路上既无交警也无监控的探头，路口提示只是红绿灯。没有红绿灯的路口，司机总是有礼让行。新加坡执法严格，违反了哪一条法律或规定，即按哪一条处理，不讲情面。在新加坡，人们造就了优美的环境和良好的社会风气。讲究卫生、维护环境的整洁、讲礼貌成了当地人的公共道德。这一切都让人觉得，这是一个殷实、和谐的社会。 街上的行人肤色不同、语言不同、文明秩序，人们安居乐业。这里的生活水平颇高，治安良好，环境优美，交通便利，具有开阔的国际视野，还有多语环境、卓越的国民教育基础结构等，为新加坡成为亚洲教育之都奠定了基础。 南大的校园洁净而明朗，依山而建，层层叠叠，天然的美丽加上人工的雕饰更添魅力。 三、新加坡的文化 新加坡是一个多元种族、多元文化、多元宗教的社会。在这样的背景下，新加坡的教育既注重西方文化传统，又大量吸收东方儒家伦理的精华，堪称“中西合璧”。在教学方式方面，新加坡十分重视吸取西方现代教学方式中的长处，注重与东方教育的结合，创造了许多可以借鉴的教育管理及教学经验。 四、新加坡的教育 新加坡实现和谐发展的核心路径就是新加坡不遗余力发展教育。政府调动优质的社会资源为教育发展创设了优质的制度环境和监控系统。教育发展了，反哺社会经济文化；这样的良性循环使新加坡强大了，成为东南亚最为富足和幸福的国家。 新加坡自从1965年独立以来，一直都很重视发展国民教育。教育曾在促进新加坡社会的进步和发展中发挥了举足轻重的作用。新加坡的教育体制是从英国传统的教育制度中发展而来的，既推崇因才施教的教育方针，也致力于培育精英人才。政府对教育的重视，是我们难以想象的。在每年的预算中，教育经费逐年增加，1978年为5.23亿新元（1新元约等于5元人民币），到1995年已达到36.6亿新元，2008年教育支出仅次于国防开支，达80.4亿新元，占财政总支出的21.5%。强大的财政支持，为教育的跨越式发展创造了条件。新加坡的所有的学校美丽、漂亮。 新加坡的学前教育主要分为两个机构，即幼儿园和托儿所。幼儿园，主要为三到六岁的幼儿开设，分成启蒙（Nursery,3～4岁）、幼儿园一年级（K1,4～5岁）以及幼儿园二年级（K2,5～6岁）三个阶段。每周上课五天，课时为3小时至4小时。多数幼儿园都设上、下午班。托儿所，主要招收18个月或更小的幼儿，同时也招收三岁至六岁的幼儿。分全日制和半日制（家长按个人情况作选择），主要是为职业妇女而设。 　 新加坡托幼园所均没有围墙与社区融为一体，户外场地、器械就设在社区的公共空间内，达到资源的充分利用和共享。 新加坡学前教育未纳入全国教育体系之中，幼教机构多数为民间开办，主要有社区基金会、宗教集团、私人机构、商业团体经营，包括幼儿园和托儿所两种类型，分别由教育部（MOE）和社会发展和体育部(MCDS)管辖，负责幼教机构注册的标准、教师的资质、教育的目标、质量的评估。尤为突出的是政府提出让家长付的起、方便、有质量的满足不同需求的学前教育，并采取有效举措，推进全国4—6岁幼儿入园率高达98%。 （一）双语教育 新加坡人主要来自中国，马来西亚和印度，其中华人占78％。主要流行的语言有英语、华语、马来语和淡米尔语（南印度语），四种语言均为官方语言。为了尊重各种族的历史，弘扬各种族的文化，新加坡政府规定所有中小学都必须实行双语教育，即不仅要学好英语，还要学好母语。不过，英语为第一教学语言，学校里除母语课和道德课用母语讲授外，其余课程一般都用英语讲授。新加坡双语教育卓有成效，特别是对推广华语起到积极作用。 （二）教育理念 1.理念：新加坡实行“以学生为本，价值观为导向”的教育方针，按照因材施教，分流教学的原则提倡“少教多学”。新加坡的“少教多学”，并不是我最初理解的“课堂上的以学生为中心，教师少讲一点”，而是针对国家的教育方针，即如何办教育、怎样治校，才是为学生的终身发展服务，才能实现教育的可持续发展。“少教多学”这一全面实施素质教育的先进理念被有效地落实在课程设置和教学内容的安排上。而最能体现这一理念的是新加坡丰富多彩的课程辅助活动。 新加坡李显龙总理曾经说过：“我们得教少一点，让孩子多学一点。成绩固然重要，但不是生命的