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大班艺术活动---邮递马车
齐河县机关第二幼儿园 赵丹
活动目标
1.能通过肢体动作，演奏乐器等多种方式表现乐曲欢快、喜悦的情绪。
2.尝试根据歌曲的结构设计配器方案并用轮奏的方法打击乐器。
活动准备
1.《邮递马车》音乐、图谱。
2.单响筒、响板、手铃、沙锤等乐器。
活动过程
一、欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
听了这首乐曲你有什么感觉？
二、教师通过故事和图谱，引导幼儿感受乐曲结构及含义。
1.通过谈话，引导幼儿用身体动作表现乐曲。
2.出示图谱，进一步感知乐曲结构。
3.跟随音乐和图谱，用身体动作表现乐曲。
三、出示乐器，引导幼儿探索用打击乐器表现乐曲。
1.出示乐器，引导幼儿分别倾听四种不同的乐器发出的声音，感受其音色的不同。
2.幼儿自选乐器，尝试演奏，并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。
3. 分组进行器乐演奏练习。
4. 教师指挥幼儿进行乐器轮奏。
5. 交换乐器，开办小小演奏会。
活动延伸
1.表演区：
（1）根据音乐的节奏、旋律、速度进行表演。
（2）教师提供相应的乐器：单响筒、响板、沙锤、摇铃等，引导幼儿将《邮递马车》音乐进行打击乐演奏。
2.美工区：将邮递马车的形象，按照自己的意愿进行绘画。
点评
在活动中,通过故事引领、图画解析等方式帮助幼儿将抽象的艺术形式趣味化、具体想象化，以此理解音乐所表达的艺术形象、感受音乐的旋律和节奏。教师根据孩子们的表达表现进行归纳和提升，概括出孩子们所表达的艺术形象，在师幼互动中完成创作。结束的表演环节，给孩子们创造了一个展示自我的平台，体验成功的机会，进一步激发孩子们对音乐的兴趣，对艺术的喜爱。
不足之处是在教育活动中对个别幼儿的关注度不够，在对幼儿个体差异性的指导上还需要进一步的提升。
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