幼儿园：大班艺术活动——捏面人.docx

大班艺术活动——捏面人 齐河二幼百合新城分园 路慧超 活动目标 1.掌握歌曲的节奏，能熟练地演唱歌曲。 2.能即兴在念白部分创编“捏一个XX什么干什么”的歌词。 3.感受说唱的乐趣。 活动过程 1.PPT课件导入 教师：小朋友，今天老师请来了一位老爷爷，看看老爷爷在做什么呀？（出示PPT）哦，原来老爷爷在捏面人，那你们见过捏面人吗？在哪里见过？幼儿自由回答。 这位老爷爷本领可大了，他呀会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看！老爷爷都捏了什么面人呀?（幼儿回答） 2.学习歌曲第一部分 教师：老爷爷捏的面人好多好多呀，把我们的眼睛都看花了，老爷爷本领大不大呀？小朋友忍不住要夸夸老爷爷啦，请仔细听小朋友是怎样夸老爷爷的？（放音乐） 3.学习歌曲的说唱部分 教师：小朋友，老爷爷听到我们夸他，可高兴了，他说要捏几个面人送给小朋友，我们看看老爷爷捏的什么面人送给我们？出示猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空的图片，让幼儿模仿猪八戒吃西瓜、唐僧骑大马、沙和尚挑着箩，孙悟空变戏法的动作。 4.说唱表演 （1）教师：夸奖老爷爷的那个小朋友把老爷爷送给我们的面人的样子也加进了歌曲了，编成一首完整的歌曲，叫捏面人，我们一起来欣赏一下。你听到的这首歌曲和我们平时听到的有什么不一样？（请幼儿回答） （2）教师进行范唱，引导幼儿复述歌词，掌握歌词后请幼儿跟唱 （3）针对幼儿有困难的部分再次练习 5.创编 老爷爷的手这么巧，那你们想不想请老爷爷给你们也捏个面人呀？你想请老爷爷捏个什么做什么呢？（捏一个小狗汪汪叫--） 幼儿创编，并把幼儿创编的歌词唱进歌曲里 6.活动延伸 小朋友们真棒，等一会我们就用太空泥来捏一个猪八戒吧！ 点评： 本节活动教师采用了丰富的教学方法和手段，充分体现了教师的个性和教学特色，特别是教师亲切的笑脸，温和的语调透射了师幼间的和谐，给孩子营造了一个较为轻松、愉悦、民主的学习氛围，活动环节清晰流畅，充分体现了幼儿的主体性，总体效果不错。 不足之处：作为一节艺术活动除了感受与欣赏，还要有幼儿的表现与创造。最后环节除了引导幼儿想想捏面人的老爷爷还捏了什么，如果将幼儿的猜测再创编入歌词里进行表演，效果会更好。