幼儿园：大班艺术活动——风儿找妈妈.docx

大班艺术活动———风儿找妈妈 齐河县机关第二幼儿园 张传艳 活动目标 1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感 2.学唱准休止符和弱起旋律 3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部,体验合作快乐。 活动准备 1.录音机、磁带、钢琴。 2.挂图、哭泣的风娃娃图片 活动流程 1.欣赏歌曲《我的好妈妈》 激发幼儿爱妈妈的情感幼儿跟唱、表演 2.组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情 师:当妈妈带你出去玩,不小心找不到妈妈了,你的心情会怎样? 3.情境导入(出示哭泣的风娃娃) 小朋友,看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭它会遇到什么事情呢?鼓励幼儿大胆想像进行讲述。 4.出示挂图请幼儿观察,图中发生的事情 (1)教师启发幼儿讲出:太阳回家了、月亮回家了 (2)根据需要提问:风儿找不到妈妈它问过谁？风儿会说什么呢它要给妈妈一句什么话? 5.教幼儿学唱歌曲 (1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍,引起幼儿的学习兴趣。 (2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿范,然后全体幼儿练习 (3)风儿给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来,要有渐慢渐轻的感觉) (4)欣赏歌曲,请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲 6.练习唱歌曲 (1)数幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的思之情 (2)幼儿分成两组:一组唱第一句,另一组下一句。(教师弹唱。) (3)尝试双声部合唱:一组幼儿唱歌词,一组幼儿用“呼”音唱。 (练习后两组交换唱） (4)教师弹奏,幼儿齐唱歌曲。 7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲。 点评： 能根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动,利用图片、挂图等直观具来引导幼儿理解歌曲的大意,此种形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味,重点学习了休止符和弱起的旋律,进行了双声部的练,孩子们很轻松的学会了歌曲。