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《景观雕塑艺术》课程教学大纲 课程代码：ABTM0427 课程中文名称:景观雕塑艺术 课程英文名称：Garden sculpture design 课程性质：必修课 课程学分数：2 学分 课程学时数：32 学时 授课对象：雕塑专业 本课程的前导课程： 一、课程简介 写明该课程在人才培养方案中的地位和作用，学生通过学习该课程后，应达到的知识点和应达 到的专业能力等教学目标。 景观雕塑艺术是雕塑专业高年级学生所必须掌握的一门专业设计课。本课程是建构在有扎实专 业基础并具有一定创作、鉴赏能力的基础之上，了解景观雕塑的设计规律、形式法则。培养学生掌 握专业基础知识，应用与社会实践，用雕塑的语言进行设计，加强培养设计意识，设计理念，掌握 整个设计制作环节，了解雕塑与园林景观的协调关系，建筑、环境与雕塑之间的关系。 二、教学基本内容与要求 （一）目的与要求 1．了解、研究中外园林布局，形式规律。 2 ．掌握景观雕塑的相关理论知识。 3 ．研究园林街区景观中，作为中心景观的大型主体性质或非主题性雕塑作品的一般构图规律。 4.构思设计草图并出彩色材质效果图。 5.若有可能，寻找实践机会，参与社会项目，组织学生为一个具体的园林或街道环境设计创作 作品。使学生在实际操作中学会自主地把握整个设计过程。 （二）教学内容 1.以幻灯片及图书资料向学生讲解中外景观雕塑发展演化及设计概况。 （构思设计方案是重点， 在设计中构思的新颖独创性是关键） 2.有条件的话带领学生了解一些如愚自乐园，北京、青岛、上海、广州、福州等地有代表性的 雕塑公园。 3.让学生根据自己的兴趣理解，进行园林环境中雕塑作品的构思与构图。 4 ．命题创作在特定的环境中设计景观雕塑。 （三）教学方法与手段 先理论讲述，结合优秀写实雕塑作品分析鉴赏，再实践训练。 （四）课后作业安排与讨论 课后多看书，有条件的话可作实地考察，并拍摄多角度实地场景照片，以作考量 （五）教学要求 把课程安排看作社会实践，严谨并认真的对待课程虚拟项目 三、教学学时分配 章节与内容 课时 作业量 备注 理论授课，放幻灯欣赏并准配工具 4 实地考察，查阅资料，构思草图 12 5 幅 画设计效果图或电脑制作效果图 16 2 幅 合 计 32 四、考核方式与成绩评定标准 1、考核方法 最终以作品创意以及效果图最终表达效果为考量。 2、成绩评定 由于该课程主要是创作构思，其次是效果图完成效果所以评定成绩为创 意构思占 60%，效果图效果占 40% 。 五、教学参考资源 1、参考书目： （1）冯都通、施琳琳、黄胜编著，《景观雕塑》，中国民族摄影艺术出版社，2013 年 （2 ）陈辉编著，《环境雕塑》，清华大学出版社，2007 年 2、主要网站：无