中班音乐教案《大象和小蜜蜂》.docxVIP

中班音乐教案《大象和小蜜蜂》 中班音乐游戏教案《大象和小蜜蜂》 【活动目标】 1、在有意思的音乐故事情境中，体会相同的音乐形象，体验用串铃整体表现小蜜蜂的欢乐； 2、乐意胖妞动物的歌，恶搞动物的动作。 【活动准备工作】 1、经验准备工作：幼儿对一些动物的外形特征尚无一定的介绍。 2、材料准备工作：多媒体课件《大象和小蜜蜂》，象跑、小蜜蜂鸣叫的录音，串铃（幼儿人手一个），多音滚筒一个，大鼓一个，立体制作的大象一头。 【活动过程】 一、听赏高亢缓慢的音乐，体会大象的音乐形象 师：这就是什么地方？谁去了？（多媒体演示森林的背景画面，发生高亢缓慢的音乐。） 师：大大的动物走路时会收到怎样的声音？（恳请幼儿用肢体动作整体表现，在音乐的节奏中重新加入鼓声，使幼儿体会。） 师：谁走进了草地上？你为什么真的就是大象？（出具大象的背影，恳请幼儿猜谈谈，罢了大象的动作。） 师：今天，天气真不好呀！大象在草地上散步，跑着跑着汤治了，就在大树底下睡著了…（边谈边模拟多媒体动画，导入故事情境。） 师：今天的大象和平时存有什么不一样？（穿着了一件花掉背心。） 二、苏罗维蜜蜂的鸣叫，体会串铃的声音 师：听到！可能将就是谁？（播出蜜蜂的鸣叫，恳请幼儿倾听猜。） 师：哪个音乐魔盒的声音像是小蜜蜂飞去的声音呢？（教师分别用圆舞板和串铃在一个空盒子里发出声音，恳请幼儿苏罗维。） 幼儿玩