01、 9-12岁 《海底世界》 少儿美术课件.docxVIP

《海底世界》课程教案 课件主题 《海底世界》 适合年龄 7-9岁 教学方法 引导、提示、示范、启发式教学 课时 90分钟 所属课程 马克笔 备课老师 课件特点 画面效果： 20% 创意性 ：20% 趣味性：30% 专业性：30% 二、课程介绍 本节课以海底世界为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。 本节课专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 三．教学目标 1、知识和技能：初步学会用马克笔上色技巧效果再现情景的能力，并表达出海底世界，培养学生观察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：熟练运用马克笔上色来完成作品，掌握用不同颜色来描绘海底世界的方法。引导小朋友上色过程中注意画面中的颜色搭配自然更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。 3、情感态度和价值观：尝试体验用不同绘画材料给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生对交通安全的认识、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 四、课前准备 材料工具：素描纸/卡纸、记号笔/马克笔 媒体教具：多媒体（投影、电视）设备的打开； ①投影仪:对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等; ②电视：课件进行提前导入，查看下课件在电视上的播放、调节、中止等 五、课程导入 同学们，大家去过海洋馆吗？在那里我们可以清晰的看到海底生物从我们的头顶缓缓游过，体积很大的鲨鱼，从远处游来，还有很多小黄鱼，以及颜色很漂亮的其他鱼类，在水里自由自在的游来游去。海底还有很多不知名的水草，伴随着鱼儿的游动，水草也在摇曳。周末，小红和妈妈一起去了海洋馆，我们和他一起去看看吧！ 思维引导 引导学生发散思维，敢于创想，每个学生可以勇于发言说一说自己的绘画想法 海洋生物的外形？ 海底除了鱼类还有什么？ 有哪些颜色？ …… 七、作画步骤 外形：横构图，参考海底世界的素材图片，注意构图，在在画面中画出海底的动物，鱼，海马，珊瑚，水草，海底的沉船，石头，贝类。 上色：先画出海底的沙子，石头，橙色画出海底的沉船，珊瑚用不同深浅不同的同色系来表现出来。 继续上色：注意前实后虚的画面表达，前面的颜色比较浅，深入刻画，后面颜色比较深，用颜色概括的表示。 色彩搭配：在画面中依次的画出水中的生物，注意颜色层次的表达，要表现出空间感，前后关系。 添加背景：用不同颜色的彩墨，喷洒在背景画面中，不同的颜色混合在一起，形成五彩斑斓的背景。 添加装饰：取出高光笔，在画面中添加高光，在画面中添加圆圈水泡，丰富画面层次。 八、教学总结 各位家长，你们好，今天我们的课程主题叫《海底世界》 主题内容：了解海底世界生物、植物的基本特征。欣赏和认识鱼类、贝类、植物的构成和造型特征。 课程类型：针对7-9岁小朋友的创意美术课程 策略方法：采用马克笔上色的技法，引导小朋友对色彩的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力。 综合能力：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。通过色调对比的方式，凸显了画面的主次关系，也让小朋友在绘画的过程中发挥想象力与创造力。